好，学校能批准，我一点都不意外。”
但是：“你想过具体怎么做吗？”
南目那音：就，假公济私的做啊？
师母：“只靠一个人能查出什么呢？”
尤其是兴趣班什么的，不止校内，还有校外机构会承办。
“中学的社团更复杂了——你调查普及度，总要参考全国大赛的参赛数据和成绩吧？”
而日本的所谓“全国大赛”，包括【全国高等学校项目选手权大赛】，【全国高校总和体育大会】，和【国民体育大会】等等。
分属不同的部门和委员会管理，另有【全国吹奏大会】或【都立美术展】这一连串的分支活动。
背后全是利益相关的团体和机构。
结果——
“你定下了这么大的目标，列出了这么多的学校。”
“结果居然只做了这么点纸面上的准备吗？”
幸子女士笑容温柔，但意外有些咄咄逼人：
“我是这么教你的？”
南目那音：……
主要是，我就糊弄一下，也没想过真的要干那么多活儿——
以及报告书是由美子写的，看题发挥比较多。
本人的目标，只是想去各大学校遍地撒网，然后重点捞几条鱼。
但，怎么说？
虽然教育风格一向偏溺爱，也没对她提过什么严肃的要求——
可师母摆出这种表情后，她就完全没办法再辩驳什么了。
半分钟后，南目那音率先垂下了眼帘。
“抱歉。”
做事儿戏的下一步，就是做人儿戏了——
师母看不到她想要系统插件的心，只能看到她突然开始草率的面对人生。
正好还赶上了青春期……
南目那音合理猜测，师母已经开始怀疑她在哪里受了刺激，怕不是将要长歪了。
略显矫枉过正，不过出发点是好的。
南目那音一边听从幸子女士重新柔软下来的碎碎念，一边一如既往的觉得反正事情也不大——
那我包容她一下就好了。
当晚，师母几乎是手把手的帮她梳理了一遍计划。
紧接着，安排了个书画院出身的助理不说，又给了她在伽倻琴研究会挂了个研究员的名号。
“……”
南目那音：国中生，研究员，认真的？
师母显然
…。。