信使的目光落在那些红手印、简笔画上，嘴角的从容淡了些，却仍不服气。
“这些不过是局部案例，我国《北徐文钞》覆盖全州，百姓自发传唱，这才是……”
“使臣不如去蒙学班看看？”
时念打断他，语气依旧温和。
“那里的孩子，都是靠蓝星文化才走进学堂的，他们的话，或许比我说的更实在。”
蒙学班就在书坊隔壁，刚走近，就听见诗词的背诵声，清亮得像晨露。
陆襄穿着迷你旗袍，正站在讲台上，领着十几个孩童读《蓝星诗词集》。
黑板上是老秀才写的“读书为明理，明理为民生”。
见时念进来，陆襄连忙停下，领着孩童们行礼。
时念笑着摸了摸前排一个扎羊角辫的小姑娘的头。
“告诉这位大人，你为什么喜欢读这些诗？”
小姑娘攥着手里的炭笔，声音虽小却带着一点坚定：
“先生说，天生我材必有用，就是说我也能像乔先生一样有一番作为！”
“以前我家买不起书，是怡红院送的书，我才能来上学。”
另一个小男孩也举起手：
“我喜欢民惟邦本，先生说这是让当官的多帮百姓，我以后也要当这样的官！”
信使站在门口，看着孩子们眼里的光，看着黑板上“民生”二字，忽然沉默了。
他想起《北徐文钞》里多是风花雪月的诗句。
虽也有民间疾苦的描写，却从未像蓝星文化这样，直接变成百姓能摸到的好处。
平价粮、免费读书、议事区提诉求，这些都是北徐百姓想却没得到的。
“时老板，”
信使转身看向时念，语气里少了几分挑衅，多了几分郑重。
“文盛之会，北徐会带着最扎实的民间文化来，咱们公平较量。”
时念笑着点头：“我期待北徐的展示，也相信南齐的百姓文化，不会让您失望。”