真正的人才，赵玥还制定了严格的考核机制：军事人才需通过实战演练或技能测试，如骑兵考核骑射与冲锋技巧，水师考核划船与水战应变；行政人才需通过文书撰写或账目核算测试，确保能胜任日常政务；技术人才则需现场展示技艺，如铁匠打造兵器、木匠制作工具，合格者方可录用；医疗人才需通过诊治病患的实际考核，确保医术可靠；谋略人才则需通过策论考试，围绕 “如何抵御金军”“如何治理地方” 等议题提出见解，由赵玥亲自审核。
苏文排队来到招募点，向吏员表明自己的身份与意向：“我曾在临安府学就读，熟悉经史，也略懂兵法，想报名谋略人才，为抗金出谋划策。”
吏员登记后，将他引导至府衙内的考核场地。场地内，已有十几名读书人正在撰写策论，题目正是 “如何巩固江南抗金防线”。苏文接过纸笔，略一思索，便奋笔疾书 —— 他结合自己对江南地理的了解，提出 “以水为障、以屯为基、以盟为援” 的策略，主张进一步利用江南水网构建防御体系，推广军屯制度保障粮草，加强与江南抗金联盟各州府的协作，形成联动防御。
三日后，苏文接到通知，前往府衙参加复试。当他走进府衙正厅时，看到赵玥正与几名官员围坐在一起，面前摆放着考生的策论。赵玥见他进来，笑着招手：“苏生员，请坐。你的策论中提到‘以水为障’，具体该如何实施？若金军从陆路突袭，该如何应对？”
苏文定了定神，从容答道：“回防御使，江南水网密布，青弋江、水阳江等河道纵横交错，可在关键河段修建水闸，战时开闸放水，淹没低洼地带，阻碍金军骑兵推进；同时，在河道两岸设置烽火台与哨卡，一旦发现金军动向，可迅速传递情报，调集水师与步兵增援。若金军从陆路突袭，可利用落马坡、狼尾滩等险要地形设伏，用滚石、箭雨与绊马索迟滞其进攻，再派骑兵从侧翼夹击，定能击退金军。”
赵玥闻言，眼中闪过赞赏：“你提出的策略，既结合了江南地形，又考虑到了金军的作战特点，很有见地。只是，修建水闸与烽火台需要大量人力物力，如何在不影响民生的前提下推进？”
“可采用‘兵民协作’的方式，” 苏文立刻答道，“士兵负责修建关键设施，如闸门与烽火台；百姓则负责挖掘河道与搬运材料，朝廷可给予粮饷或减免赋税作为补偿。这样既能加快工程进度，又能让百姓参与到抗金防务中，增强军民凝聚力。”
赵玥点头认可，当即决定录用苏文，任命他为 “参军”，协
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