面上铺设的爬行垫范围进一步扩大，确保任何一个可能的“着陆”都是柔软的。
小家伙扶着茶几边缘，能像个小螃蟹一样横着挪动几步了。这小小的进步让他兴奋不已，挪动的时候，小嘴里还常常发出“嗯嗯啊啊”的、给自己鼓劲的声音。全家人的视线如同追光灯，时刻聚焦在他身上，神经也随着他那摇摇欲坠的步伐而绷紧。他每成功移动一小段距离，大家都会松一小口气，随即又为他下一个可能的趔趄而提心吊胆。
这期间，摔跤是家常便饭。有时是重心不稳一屁股坐下，有时是脚底打滑侧身摔倒。好在垫子厚实，他通常只是愣一下，抬起小脑袋看看周围大人的反应。如果大人没有表现出惊慌，而是用轻松的语气说“哎呀，摔倒了呀，没关系，我们星星自己爬起来”，他往往也就撇撇嘴，手脚并用地重新撑起身子，继续他的“探险”。偶尔摔得有点疼了，小嘴一瘪，眼眶里瞬间蓄满泪水，这时离得最近的人会立刻把他抱起来，轻轻拍抚，温声安慰，那即将决堤的泪水通常很快就能收住，转化为几声委屈的抽噎，然后注意力又被别的东西吸引走了。
林绵的“霍林纪事”上，记录的重心也从“吃了什么”、“睡了多久”逐渐转向了这些运动发展的里程碑：“星星第一次独立扶站超过十秒！”、“星星扶着茶几横移了三步！”、“今天摔了五跤，哭了一跤，表现勇敢！”
辅食的形态也随着小家伙咀嚼能力的增强，悄然发生着变化。不再是单一的泥糊状，霍母开始尝试制作一些更富有质感的手指食物。煮得软烂的胡萝卜条、切成小块的牛油果、蒸熟的西兰花小朵、柔软的面包块……这些色彩缤纷的食物被放在他专属的餐盘里，吸引他用小手去抓、去捏、去探索。
第一次接触到可以自己拿着吃的食物，小星星显得既困惑又兴奋。他抓起一根橙黄色的胡萝卜条，先是放在眼前仔细端详，然后塞进嘴里，用他仅有的几颗小牙床笨拙地啃咬。胡萝卜条常常从他手里滑落，或者被他啃得面目全非，真正吃进去的恐怕没有多少，大部分都糊在了脸上、手上和围兜上。餐椅周围的地面，每次饭后都如同经历了一场小型“食物风暴”。
霍母看着自己精心准备的食物被如此“糟蹋”，起初总忍不住想上手去喂，被林绵笑着劝住了。“妈，让他自己弄，这是在锻炼他的手眼协调呢，脏点乱点没关系，我们一会儿收拾就行。”
于是，每次辅食时间，都变成了一场充满趣味和混乱的“感官游戏”。小星星用小手尽情地感受食物的质地，用味
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