曳着身姿，仿佛在告诉她希望就在前方，不要悲伤。
她只是一个小女人，她多么希望他能出现，不用说什么，不用做什么，只给她一个肩膀，让她靠一靠。
但是，她不能向他索取太多，尤其是在感情方面，她不想得到他的同情。她也不能让他知道任何不利的消息，更不能让骄傲的他知道自己究竟承担了什么，她只希望他是宁静的，宁静到只要看到他的脸庞，感受到他的气息，就能让自己安定的心下来。
像将自己失落的心情小心翼翼地藏好，迈着最坚定的步伐，向着办公室走去，她暗暗告诉自己：心若在，梦就在！
从这一天起，木容的生活更忙碌了，她制定了周密的计划表，每天早起，更加卖力的监督者班上学生的语文早自习；中午也不午休了，就在教室外面和那些语文不好的学生聊天，和他们谈语文学习方法，下午放学后也偶尔给语文成绩太跛腿的学生补课，晚上继续给安若文录课文录音，总之安若文没办法做到的事情她都替他做到了。
她像个不知疲倦的永动机器，忙忙碌碌地到处穿梭。
其实安若文把班上语文教的很好，他有他独特的方法，但木容清楚校长所谓的哑口无言是什么概念，所以她班的语文成绩必须必平行班高一个层次，才具有信服力。
木容很快就消瘦了，当然这一切安若文并不知道，而她也极力隐瞒着，不让别人透露任何消息给他知道，不想让他再有什么压力！
可是安若文是何等聪明的人，加之他本来就心细如发，现在的心也拴在木容身上，这小女人每天的忙忙碌碌他怎么会察觉不到，只是他还没弄明白，她究竟在忙碌什么。
让他感受到变化的不止木容，还有班级里的氛围。
班上学生更积极，更活跃了，自由发言的人越来越多，有时候不等他介绍课文的作者，底下学生就能将作者的生平一一讲出，对此，他除了欣慰之外，更多的是惊讶！
又是中午，学生在办公室给安若文读自己的作文。待学生读完，安若文回味的说道：“一花一草一树一木，是语文的元素；一喜一怒一哀一乐也是语文的元素；同学，你的感悟很好，你很爱好语文？”
那学生估计是第一次得到安若文的夸奖，显得有些不好意思，她支支吾吾的说道：“安……安老师，这不是我的感悟，这是班主任告诉我的。”
“班主任？”安若文不解“你现在的班主任？”
“是啊”学生显得有些兴奋“我以前畏惧语文，
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