想，楚雨萱一边听一边偷偷往嘴里塞薯片，夏雨欣则拿着素描本，认真地画着什么。而洛晨曦……她安静地坐在那里，面前摊开着一本笔记本，手里拿着笔，却并没有参与热烈的讨论，只是偶尔抬眸看一眼激动的赵小雅，或者在夏雨欣的素描本上停留片刻目光。
“晨曦，你觉得呢？”赵小雅终于注意到安静得过分的组员，凑过来问，“我的AR想法是不是超酷？或者你有更好的点子？”
洛晨曦似乎愣了一下，她看了一眼唐思墨，然后低声说：“我……没什么特别的想法。夏雨欣画的……挺好看的。”
她指的是夏雨欣素描本上刚刚勾勒出的几笔——那似乎是京海女高校园一角的速写，线条流畅，构图清新。
夏雨欣有点不好意思地笑了笑：“随便画的。我在想，如果我们文化墙的主题是‘我们的校园时光’，可以用手绘插画的形式，记录我们在学校里的点点滴滴，比如上课、运动、吃饭、还有……呃，偷吃零食？”她看了一眼楚雨萱。
楚雨萱立刻举手：“我同意！可以画很多好吃的！”
“这个想法不错啊！”赵小雅眼珠一转，“手绘风最近很流行！我们可以画一个长长的、像漫画一样的画卷，从教室到操场到食堂到小花园……把我们班每个人的特点都画进去！晨曦，你画画怎么样？”
洛晨曦迟疑了一下，摇了摇头：“我……不太会。”
“没关系！雨欣画画厉害，我们可以分工！”赵小雅干劲十足，“晨曦你可以帮忙想文案，或者设计版面！对了，你不是看很多书吗？肯定很有文化底蕴！”
在赵小雅的热情“绑架”下，洛晨曦半推半就地被拉入了讨论。虽然她的话依然不多，但至少开始听，偶尔也会给出一点简洁的意见，比如“色调可以更柔和一些”或者“这里留白可能更好”。
唐思墨看着这一幕，心中微感欣慰。集体活动果然是打破隔阂的最好方式之一。
周末过后，周一的班会课上，五个小组都拿出了自己的方案。赵小雅组的“手绘校园时光画卷”因为创意温馨、可操作性强（毕竟有夏雨欣这个绘画主力），加上楚雨萱用“可以画很多美食角落”成功拉拢了部分吃货同学的支持，最终在投票中胜出。
方案确定，接下来就是紧锣密鼓的准备。
夏雨欣作为主画手，开始绘制草图和分镜。赵小雅负责总体策划和“外交”（去跟学校申请墙面、物料等）。楚雨萱自告奋勇负责“后勤保障和氛围营造”，其实就是
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