瑾见阎立德如此爱才心切，心中感动，拱手道：“阎公美意，瑾感激不尽。既如此，便劳烦阎公与宇文少监，日后得空，多来指点这小子。至于入监学习之事，待我与陛下、天后商议后，再行定夺。”
阎立德和宇文护这才满意，又拉着李仁问了许多问题，讨论得越发热烈。李仁对答如流，偶尔提出的一些疑问，甚至让两位大家也需沉思片刻。
与此同时，后园空地上的“战斗”也已结束。李义带着一身热汗跑了过来，看到父亲和两位陌生官员正在与兄长讨论那些“木头铁块”，好奇地凑过来听。他对那些精密的齿轮、杠杆原理似懂非懂，但对李仁那个“简易水铳”模型却表现出了极大兴趣，拿在手里摆弄不停，还追问如果真做大了，能喷多远，能不能喷火。
宇文护见状，笑道：“二公子好武，对军器亦有兴趣。改日可来军器监，看看真正的强弓硬弩、刀枪甲胄是如何打制的。格物之巧，用于军旅，便是克敌制胜的利器！”
李义一听，眼睛更亮了，连连点头。
送走阎立德和宇文护后，李瑾将两个儿子叫到书房。看着眼前一个沉静专注、眼眸中闪烁着智慧与好奇的光芒；一个英气勃勃、浑身散发着用不完的精力与对未知领域的渴望，他心中既感到无比欣慰，也感到了沉甸甸的责任。
“仁儿，今日阎公与宇文少监的话，你都听到了。”李瑾正色道，“你有此天赋，是幸事，亦是责任。格物致知，旨在利国利民。 你的奇思妙想，若能脚踏实地，化为实实在在的器物、工法，改善民生，增强国力，方不负你这身才华。然，切记不可因此荒废了经史学业。明理修身，是为人之本；通晓技艺，是为国之用。 二者相辅相成，缺一不可。日后阎公若来指点，你需虚心受教，但日常功课，亦不可松懈。”
“是，父亲，孩儿记住了。”李仁肃然应答。
“义儿，”李瑾又看向次子，“你喜好弓马，勇于任事，亦是好的。然勇猛之外，更需智谋与纪律。今日你兄指出你阵型之失，你从善如流，这便很好。为将者，不独恃勇力，更需明形势，知进退，善用人。 你既对军旅之事有兴趣，日后为父可请精于兵法的先生为你讲授，亦可带你观摩军中操演。但需知，兵者，凶器也，圣人不得已而用之。 习武是为了强身、卫国，而非好勇斗狠，明白吗？”
“孩儿明白！”李义挺起小胸脯，大声道，“孩儿要像裴大将军那样，当个大将军，保家卫国！也要像大兄那样，弄明白那些厉害家伙是怎么做出来的！
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