。
描述对象：质点。
描述工具：参考系、坐标系、时间轴。
描述内容：位置、位移、速度、加速度。
然后再层层细化。
位置→坐标。
位移→位置的变化。
速度→位移的变化率。
加速度→速度的变化率。
一层层，一环环，像一棵大树，从主干分出枝干，从枝干分出细枝，从细枝分出叶片。
当她画完时，一张A4纸已经密密麻麻，但条理清晰，逻辑严密，自成体系。
她看着那张图，眼神有些恍惚。
这是她画的？
她以前，连课堂笔记都记不全，现在居然能构建出这种东西？
【自主任务建议：将这张框架图背下来。】系统的声音说，【对后续学习有帮助。】
“这也要背？”
【理解性记忆，比机械性记忆更高效。】
林晚点点头。
她开始凝视那张图。从中心开始，顺着线条，一个概念一个概念地梳理。
很神奇。
那些原本散乱的知识点，在这个框架里找到了自己的坐标，彼此关联，彼此支撑。她不是在“背”书，而是在“看”懂一幅画。
看懂了，就记住了。
【强制任务“整理物理第一章知识框架图”已完成。】
【奖励：空间想象能力微量提升（永久）。当前空间思维能力约为常人的1.2倍。】
一股清凉的感觉，瞬间从后脑勺的位置蔓延开来，像一股清泉流过干涸的河床。
像有什么东西在脑子里“咔哒”一声被打开了。
她再看那张框架图时，那些线条和文字不再只是平面上的符号，
而是立体的，有层次的，像一棵真正的树，在她脑海中枝繁叶茂地生长。
很奇妙的感觉。
“系统，”她问，“这种能力，以后会更强吗？”
【会的。随着任务完成，各项能力会持续提升，最终达到……人类理论极限的300%以上。】
300%。
林晚的手指无意识地收紧，捏皱了笔记本的边缘。
“那还是人吗？”
【是承载者。】系统的声音平静无波，【承载文明火种，需要超越常人的容器。】
容器。
这个词，让林晚心里泛起一阵
…。。