乌宿村的文化礼堂里，长条木桌一字排开，坐得满满当当。村民代表、退休教授、非遗匠人，还有镇上的干部，济济一堂，就连礼堂的过道上，都站着不少闻讯赶来的村民。今天这场会议，要敲定教授事迹陈列馆的修缮方案和研学基地的运营规划，关系到家家户户的切身利益，每个人脸上都带着几分郑重与期待。
黄江北和乌宿镇李书记坐在**台一侧，面前的桌上摊着厚厚一沓规划图纸，图纸上用不同颜色的笔标注着陈列馆的展区划分、动线设计，还有研学基地的功能分区。蒋明月则带着文创团队，在会场一角支起一张长桌，上面摆满了初步设计的研学礼包样品——刻着“耕读传家”家训的竹简书签，印着乌宿小学老校门的笔记本，还有小巧的木雕农具模型，引得不少村民围拢过来，翻看着、议论着，时不时发出几声赞叹。
“大家静一静，咱们今天的会正式开始。”李书记拿起话筒，声音透过扩音器传遍礼堂，“首先欢迎县委专项工作组的黄组长一行，来指导咱们教授村的文旅开发工作。陈列馆和研学基地，是咱们村的大事，今天请大家来，就是想听听大伙儿的心里话，集思广益，把这事办好！”
话音刚落，台下就响起一阵热烈的掌声。坐在第一排的陈敬之老先生，捋了捋花白的胡须，第一个站起身。他手里攥着一份泛黄的校友名录，名录上密密麻麻写着从乌宿村走出去的教授姓名和履历，边角都已经被磨得卷起了毛边。“我先说两句。”陈老的声音洪亮，带着几分岁月沉淀的厚重，“陈列馆的布展，不能只挂教授的照片和履历，干巴巴的，没人爱看！要把故事讲活！比如航天专家陈建华，小时候家里穷，冬天没鞋穿，就踩着稻草裹着麻袋片来上学，天不亮就起床，走十几里山路，愣是没旷过一节课！这份刻苦劲儿，得让现在的孩子们好好学学！”
“陈老说得对！”台下的老支书跟着附和，他拍了拍大腿，声音透着一股子朴实的恳切，“还有彭文汉教授，抗美援朝那会儿当翻译，白天跟着部队行军，晚上就借着煤油灯啃英语词典，凭着一股子不服输的劲头，硬是从一个连ABC都认不全的农村娃，练成了能和外国军官流利对话的翻译官！这些故事，比奖状、证书更能打动人！”
台下的村民们纷纷点头，低声议论起来，不少人脸上都露出了自豪的神色。黄江北认真听着，手里的笔在笔记本上不停记录，时不时还抬头和身旁的李书记低声交流。“李书记，您看能不能在陈列馆里增设一个‘口述历史’展区？”黄江北的声音不高，却透着
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