顾晏辰躬身，语气恳切，“只是……那两个孩子，终究是谢家收养的旁支遗孤，身份微末，恐不敢与天潢贵胄同列馆中，有损朝廷体统，也徒惹非议。”
皇帝摆了摆手，语气温和却不容置疑：“什么体统非议？护国公主于国有大功，其悉心教养的孩子，便是朕与太后看着长大的子侄辈一般。入弘文馆旁听学习，有何不可？再者，”他目光深远，“墨家血脉，渊源深厚。那两个孩子既蒙公主教养，也算与墨家有些香火情分。朕希望他们能得良师教导，将来或可承袭其母（指苏瑾鸢生母）遗志，于格物致知、利国惠民一道有所建树。这于国于家，都是好事。”
话说到这个份上，已不仅是恩典，更隐隐透出对墨家传承的看重与延续的期望。皇帝将两个孩子与“墨家香火情分”联系起来，既是抬举，也是一种无形的绑定。
顾晏辰知晓，此事已难推拒。皇帝金口玉言，且理由冠冕堂皇，于公于私，都难以反驳。他更明白，皇帝此举，一则是真心赏识苏瑾鸢功劳，爱屋及乌；二则是进一步笼络墨家血脉与苏瑾鸢本人；三则，或许也有借此平衡朝中某些对苏瑾鸢女子涉政、清平司权柄过重之非议的用意——将她的“养子养女”纳入皇家学馆体系，某种程度上也是一种“规范化”和“认可”。
“陛下深谋远虑，臣等拜服。”顾晏辰不再犹豫，撩袍跪下，郑重谢恩，“臣代公主与两个孩子，叩谢陛下天恩。只是，孩子年幼，骤然入馆，恐不适应馆中规矩，且公主必然牵挂……”
“这个不妨。”皇帝显然早有考虑，“可先让他们以‘伴读’名义入馆，不必严格按照皇孙们的课业进度，由翰林院择一两位耐心细致的学士，先单独教导些时日，待适应了，再与众人一同上课。每月亦可休沐几日，回府团聚。宫中侍卫严谨，安全无虞。太后也说了，她在宫中寂寞，正喜欢有伶俐孩子偶尔去请个安，说说话。”
安排得如此周到，几乎堵住了所有推脱的借口。顾晏辰只能再次叩谢。
从御书房出来，春日阳光正好，顾晏辰却觉肩头微沉。他并未直接出宫，而是转道去了太后所居的慈宁宫谢恩。太后正在佛堂礼佛，听闻他来了，特意召见。
太后比皇帝说得更加慈和，只道是喜欢两个孩子灵秀，入宫读书既能得名师教导，也能让宫中添些生气，嘱咐顾晏辰和苏瑾鸢不必多虑，一切有她照拂。话里话外，皆是回护之意。
直到坐上回府的马车，顾晏辰才轻轻舒了口气。皇帝的恩典带着政治的考量，太后的慈爱或许
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