不满地说。
小科嘟着嘴，一脸的不高兴。“我肯定比我爸厉害。”一边说一边进了学校。
上课了。一节课下来，小科索然无味：“老师，我可不可以不上课？”
老师吃了一惊。“为什么？”
“你讲那些，太幼稚了。”
见小科那个神态，老师笑了。现在的孩子啊。她摇摇头。“来来来，我考考你。三加八等于多少？”
这回轮到小科笑了。太小儿科了，这能难倒我？“再难一点。”小科说。
“好吧。十五乘以四等于多少？”
“再难点。”
“三千一百二十六除以五佰二拾一等于多少？”
“等于六嘛。太简单了。”小科张口就答。
老师自己心算了一遍，真的有些吃惊了。“好，我给你出个四则运算的题。”
“不嘛。你能不能出一道高次方程的题？”小科说这话并不知道它具有如此巨大的杀伤力。他看到自己的老师一下子瘫坐到椅子上，象见了鬼一样，嘴巴张得大大的。
这立马就成了全校的新闻。所有的老师都来看他。人们觉得，不管这个刚读学前班的孩子能否真的会解高次方程。仅仅是从他口里说出这四个字，就足以把所有老师惊呆。
园长来了。她咋咋呼呼地问这是谁家的孩子？当她听完老师的介绍，盯着小科，觉得他肯定是在哪次的电视搞笑节目上捡来的。在众多的老师面前，她蹲下来，抚摸小科的脸蛋，说：
“我给你出道题，看你能不能做：一个庙子里，老和尚规定，一个大和尚吃三个馒头，三个小和尚吃一个馒头。刚好吃了100个馒头。问有多少个和尚？”
“101个。”小科等她说完，就给出了答案。
“看看嘛，”园长站起来，对周围的老师说。“正确答案应该是100，他错了。这纯属瞎猜。还高次方程？你们能解高次方程吗？你们听说过高次方程吗？”不少老师纷纷摇头，表示自己没有听说过。“一个五岁的孩子说了次高次方程，就让你们轰动起来了？问题是他真的懂吗？他真的会解吗？他一定是看了那个搞笑电视节目，记住了某个人说的笑话。”大家听园长这么一解释，觉得合情合理，顿时释然。
“好了好子。上课去吧。今后碰到这类事情，要动动脑子。”园长说。
小科见大家都不相信自己，也觉没意思。可他倔犟地认为自己刚才那道题没算错。老师最后问的什么？她问的是“有多
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