明大义 铁蛋退学萌爱心
遇贺雷 小川生爱遇知音
休会后，史运来的脑子半会儿也没闲着。他要想出一个妥切的办法，扭转当前不利的局面。他在想，看来白帆在老区群众基础好，在老百姓心里有较高的威望。再说，白帆是从战争年代走过来的，立过赫赫战功的老革命，如果我再坚持不许他的娃升学，和代表们拗着干，万一引起广大社员的不满，弄出个脱离群众的错误，那我的前程就哗啦了。想到此，他有心放白帆的子女一马。可他马上又意识到，这样办司道年能饶我吗？把出身不好的子女都拿下，显然行不通。开口子放水又怕上司不满，丢了乌纱帽，看来得想个万全之策方好！
是啊！当年一个做临时工的史运来，现在深知头上的乌纱帽来之不易，做事总是先考虑自己的得失。他思考再三，决定想一个既能糊弄上级，又使代表能接受的办法，确保他横竖都是赢家。
史运来夜不能寐，搅尽脑汁地想啊，想啊！终究功夫不负有心人，脑细胞牺牲无数万个后，谋划出个他较满意的办法：一是仍然坚持出身好的子女优先升学的方略。二是限制升学名额。升学指标平均分给大队，决定权下沉到大队，指标只能减少不能突破。也就是说工作组只控制升学指标，让谁上学，大队来定。史运来也够滑头的，将来万一有啥问题，他也好推卸责任，顶多落个把关不严的罪名。
贺村共有五位学生应升学，只分到三个升学名额。五名学生中一名从小患小儿麻痹症，上学是三天打鱼两天晒网，学习成绩一塌糊涂。他的父母认为再让孩子读书也是瞎子点灯白费蜡，早有辍学之意。这次见名额少干脆就坡下驴，主动提出不愿继续上学。除他外还必须再有一个孩子不能升学。剩下这四名需要升学的孩子，一个是妇女队长家的公子哥贺富年，一个是贺雷，再就是小川和大山。如果让白帆的孩子没学上，没书念，别说贺大章不答应，全村人也不会同意。想想啊，白帆是贺村人的大恩人啊！让恩人的孩子辍学，这不是贺村人的性格。如果恩人的孩子不能上学，贺村人的脸面往哪搁？人们会说贺村人不仁义，忘恩负义。
队务会和群众代表商议，贺大章认为就是有一个名额也是白大哥家的娃上学。贺玉富也支持大章的想法。大伙议论权衡之后，决定把这个事交由大章全权处理。因他是社员们推选的代表。
大道理好讲，落实起来，动到各自的利益，心里就不是滋味儿。大章找妇女队长交换意见。她说，如果铁蛋能上学，那富年也必须上学。
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