“铺陈排比。”他答得很快,“用四个‘也’字句,把阿房宫里妃嫔们的日常生活写得淋漓尽致。明星荧荧是妆镜,绿云扰扰是发髻,渭流涨腻是脂粉水,烟斜雾横是香料。每一句都是一个画面,组合在一起,就成了一幅奢靡的宫廷画卷。”
他顿了顿,又补了一句。
“而且这种铺陈不只是为了写奢靡,更是为了和后面的‘戍卒叫,函谷举;楚人一炬,可怜焦土’形成对比。前面的铺得越开,后面的反差就越大。”
沈红缨眼睛微微一亮。
“很好。坐下。”
教室里开始有人窃窃私语。
“林枫最近怎么了?开挂了?”
“以前语文课他不是经常走神吗?怎么突然这么猛?”
苏筱筱从前排转过头,朝林枫竖起大拇指,小脸上满是崇拜。
林枫面无表情地坐着,心里却有点无奈。
他知道自己不该表现得这么明显。
但沈红缨每次点名,他脑子里那些理解就自动冒出来,根本控制不住。
沈红缨继续往下讲。
讲到“嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。”这一段时,她又点了林枫。
“林枫,你怎么理解这几句?”
林枫已经习惯了,站起来就答。
“这是转折。前面写了阿房宫的奢华,写了秦朝的暴政,这里开始议论。‘一人之心,千万人之心’——秦始皇想要享受,普通人也想守护自己的家。这是人之常情。但秦朝的做法是‘取之尽锱铢,用之如泥沙’,搜刮百姓的时候一点不留,自己用起来却像泥沙一样浪费。”
他顿了顿。
“杜牧在这里用的是对比手法,把秦始皇和普通人的心理放在一起对比,凸显出秦朝统治的不合理。为后面‘族秦者秦也,非天下也’做铺垫。”
沈红缨听完,沉默了两秒。
然后她点点头,示意林枫坐下。
接下来半节课,沈红缨又点了林枫三次。
每一次,林枫都能给出让人满意的回答。有时候还能举一反三,联系历史背景,分析写作手法,甚至指出杜牧其他作品的相似之处。
到后来,教室里已经没人惊讶了。
他们开始麻木。
林枫这个平时语文成绩中游的家伙,像是被学霸附体了一样。
沈红缨的目光,在林枫身上停留的次数越来越多。
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