新的钢琴还没准备好，你先用老师的吧。”
黎小鸭走过去，低头打量眼前笨重而庞大的“怪物”，它的线条流畅，绽着动人的光泽。
“好了，现在开始吧。”老师拍了拍手说。
教室里立刻响起了此起彼伏的音乐声。
那是黎小鸭从来没听过的声音。
轻快而华丽。
“她怎么不动？”
“她是不是不会弹琴啊？”
“真奇怪，她家里人没有给她请过钢琴老师吗？”
小孩儿们忍不住又议论起来。
叫“安颖”的女孩儿嘴角抖了抖，想小声劝他们，黎小鸭可是会打人的！
可她看向黎小鸭的方向，发现黎小鸭一点也不生气，甚至好像并不在乎他们在说什么。
这时候钢琴老师也有些尴尬了，忙低头问：“是不太习惯用别人的钢琴对吗？”
其实就是在给黎小鸭找台阶下，免得之后她背后家长不爽。
但黎小鸭说：“不是。”她说：“我不会。”
老师愣了愣：“是不会练习曲吗？没关系……”
黎小鸭很坦诚地说：“我第一次见到钢琴。”她伸手轻轻按在黑白的琴键上：“我不知道怎么才能弹出完整的乐曲。”
老师愣住了，竟然真的完全不会！
黎小鸭这时候仰头看向她：“你现在能教教我吗？”
这个年纪的小孩儿，已经开始好面子了，他们对强弱还没有明确的概念，甚至往往会生出，自己什么都可以办得到的想法。
黎小鸭是老师见过的第一个这么坦然说自己“完全不会”的人。
“……能是能，但是，但是一时半会儿教不完。你也不会认谱对吧？还有指法，指法也得学。”
黎小鸭低头想了想，说：“那老师能弹一遍给我看吗？”
“这当然可以。”
老师拍手叫其他人停住，清清嗓子说：“我给你们弹一遍，你们听听自己刚才错了哪些音。”
说完，老师就弹了起来。
黎小鸭就站在一边，看得认真。
练习曲并不长，好像只是呼吸了几个瞬间，就结束了。
但黎小鸭听得出来，老师弹出来的声音更加顺滑。
她闭了闭眼，然后伸出手，重新按在黑白琴键上，无比艰涩地复制出了最前面几个音。
其他人只觉得她在乱按，但老师乐感更加敏锐，
…。。