来的喘息。这喘息声很轻，很杂，来自不同的年龄，不同的音色，但它们都有一个共同点——疲惫，绝望，以及一种被长期压抑后的麻木。
林桐的心脏猛地收缩了一下。她想起了自己的学生时代。那些漫长的、枯燥的课堂，那些永远做不完的习题，那些在老师的目光下不敢抬起的头，那些憋在喉咙里不敢打出的哈欠……这些记忆的碎片，被这“沙沙”声和喘息声一一唤醒，变得鲜活而疼痛。
这不是记忆。这是……回响。
是无数代学生，在这间教室（或者说，这座建筑）里留下的、被墙体吸收了的精神残渣。是恐惧，是厌倦，是求知欲被磨灭后的死寂。而这个红色的“学校美”圆圈，就像一个巨大的共鸣箱，将这些沉淀了数十年、甚至近百年的负面情绪，不断地放大、回放，循环往复。
林桐抬起头，目光穿过那层热浪扭曲的空气，死死盯住红色圆圈的中心——“学校美”三个字。那三个字此刻已经完全变了样。它们不再是字迹，而是三道深深刻入“肉”里的伤口。红色的肌肉组织从伤口边缘外翻出来，露出里面更加鲜红的肌理。而在那翻卷的皮肉之间，她似乎看到了一些东西……
那是一些细小的、白色的、类似蛆虫的东西。它们密密麻麻地挤在字体的缝隙里，正贪婪地啃食着那些红色的血肉。每啃食一口，它们就长大一分，身体也随之变得略微透明，隐约能看到体内流动的、与红色圆圈一致的暗红浆液。它们没有眼睛，没有四肢，只有一张不断开合的、圆形的口器。它们的啃食，正是那“沙沙”声的真正来源。
“美育……”林桐无意识地重复着这个词。在这一刻，这个词在她心中彻底变质了。这哪里是美育？这分明是一场针对灵魂的慢性屠宰。而这些白色的蠕虫，就是这场屠宰的执行者，是“学校”这个概念被异化后诞生的寄生虫。
她必须触碰它。就像触碰蓝色圆圈一样。她必须知道，这个红色的、充满了痛苦和扭曲的“学校”，究竟承载着怎样的过去，又指向什么样的未来。
林桐咬紧牙关，再次迈步。这一步，她几乎用尽了全身的力气。当她的脚落下时，地板发出了一声清晰的、类似骨骼断裂的“咔嚓”声。但她没有停下，她伸出手——那只刚刚被蓝色温暖过的手，此刻却因为靠近红色圆圈而变得滚烫，掌心甚至冒出了一丝丝白色的蒸汽。
她的指尖，颤抖着，距离红色圆圈的边缘，还有一指宽。
就在这时，一个声音在她身后响起了。
…。。