十万块钱，对一所医学院来说当然算不上什么大数字。
可现在坐在他面前的，只是一名大五学生！
还是本科生……
学校每年都有大学生创新项目，普通项目三千到五千，重点项目也不过一万左右。
学生拿着这笔钱查查资料，做个问卷，再跟着老师收集一些病例，最后能整理出一篇文章，已经算是不错了。
陆仁一开口，直接要了十万。
而且前面还加了两个字，至少……
陈东博缓缓把手收了回来，他怀疑自己刚才是不是听错了。
“你说多少？”
“十万。”陆仁重复了一遍，“这是前期启动经费。”
陈东博看着他，“你知道学校一般给学生科研项目多少钱吗？普通学生项目也就几千块钱，校级重点项目才一万，你一下要十万，已经是重点项目的十倍了。”
陆仁没有说话。
陈东博说的这些，他当然知道。
本科生做科研，大部分都是跟着老师。
学生能拿到的所谓科研经费，主要用来打印资料、购买一些简单耗材，或者报销调研过程中的交通费用。
真正涉及基础的实验，钱根本不够用。
更何况，他们现在准备研究的不是普通病例。
重新进行基因测序，需要钱。
提取患者外周血和非造血组织进行对比，需要钱。
如果要做细胞分选，检测不同细胞中的突变比例，同样需要钱。
后面还有蛋白表达、炎症通路和功能验证。
其中任何一项，花费都可能超过一项普通学生课题的全部经费。
十万已经是陆仁往少了说！
他前世虽然主要在临床工作，却也参与过一些科研项目。
那时候实验室买一盒抗体，几千块钱便没有了。
有些进口试剂放在一个不大的盒子里，看起来还没有一盒普通药品大，价格却能顶得上普通人一个月工资。
一次实验失败，试剂照样消耗。
样本污染了，前面的花费就全没了。
科研本来就是一台耗钱的机器，而且大部分研究，并不能带来直接收益。
实验做了，不一定有阳性结果。
文章写了，也不一定能够发表。
……
“校长，普通学生项目做的是什么，我们现在准备做
…。。