了我吧，为什么上个大学都这么痛苦？”
“为什么要测验，大学也来这套吗？”
吴天明更是苦兮兮地看着他身边的王野，低声说：“我敢说这次测验能要我的命，救命啊！”
王野紧张地看着讲台上那一叠厚厚的卷子，总感觉对方要吃掉自己。
夏青扫了一眼下面的学生，发现一个个都缩着头，化身成了鸵鸟，唯独只有骆垚端端正正坐着看着她。
到底是个小孩不知道天高地厚。
对方刚来肯定不知道集成电路EDA技术有多难。
数理化三科学得好又如何。
高中课程交叉的内容其实并不多，每门学科都会有独立的体系和思维方法，要想取得高分还是有办法。
但集成电路EDA技术就不一样了，涉及多门学科的综合知识，强调的是跨学科和综合思维的重要性，高中那一套在这里很难行得通。
夏青想到写给《半导体》编辑那封邮件下面的落款，她还真的想看看骆垚的表现，不过在此之前，她还是需要先问下骆垚。
“骆垚，你昨天才刚入学，这次测验你可以不参加。”
夏青其实不想让骆垚参加这次的测验，毕竟一个聪明人能够从全班同学的反应看出，集成电路EDA技术有多难。
特别是对于他这个一天都没有学过的人来说。
想要光靠他自己那点数理化储备来解决整张测验卷子的问题，根本不可能！
本来夏青是想给骆垚一个台阶下，想让骆垚知难而退。
可惜，骆垚根本就不知道什么叫做“难”，他反而还一脸期待地说：“老师，是你出的题吗？”
这是什么问题？
从来没有被问过这个问题的夏青没有搞明白骆垚为何有此一问，但还是回答了他。
“是我出的。”
居然是夏教授出的题，太好了，他正好想看看夏教授的水平。
骆垚脸上露出了微笑，说：“那我参加。”
不光夏青愣住了，教室里面的五十来号人也愣住了。
看来新来的学霸还不知道集成电路EDA技术的凶残！
现在他还说想参加，一会儿绝对要哭着找爹妈！
曾几何时，我们也是这样太傻太天真，没想到学霸也和我们一样！
沉默的教室里面大家都向骆垚投去了同情的目光，他们仿佛预感到接下来骆垚是如何抓耳挠腮，唉声叹气了。
…。。