“藤井，你会不会对吹奏部的同学太严格了点？”
当天下午，一家居酒屋内，藤井树看向了隔壁座的赤井木子。
居酒屋的灯光橙黄，周围全是来这边吃烤串的游客，本地客人反而只有零星一两桌。
藤井树没有正面回答赤井木子的问题，而是反问道：
“你认为现在吹奏乐部的水准如何？”
“还很差吧，毕竟你接手之后也才带他们一个学期。”
“错了。”藤井树叹气，“大家的水平都很不错，因为都是有基础的人，我上个学期带她们，针对她们进行过个人训练，练过她们之间的配合。也在假期里进行过一对一指导，可不知道是不是放假那些太天我没督促她们，导致大家开学后变得懒散。”
“从哪里体现的？”
“伱知道我合奏选的是什么曲子么。”
“巴赫的？”
“是鲍罗丁的《荒野狂想曲》.我节选了中间那部分，让他们合奏。”
“.”
赤井木子沉默了，她甚至于吃惊地反问道：“不至于吧？这么简单的都没合奏好？还能出错？这不是练习一两天就足够了的？我当初只练习了半天，就能跟团合奏。”
“这就是问题所在了，甚至新入学的一年级新生都比二年级部的吹奏得好。二年级部一乱，一年级三年级的跟着乱，节奏被打乱了，原本没出错的都出错了，基本上每一个人都有那么些失误。”
赤井木子大概知道藤井所面临的困难了。
这样的话，根本就没办法进行指导。
合奏并不是个人练习，如果是个人出了问题，作为指导老师还能私下进行传授，指正问题。
可这现在分明是大家的配合出了问题，配合出了问题就说明她们这段时间根本就没有按照老师的要求去训练，老师都给她们指明了方向，却没有完成目标，这能怪谁？
就像是明摆着告诉某人，只要按照这个方向前进，他就能喝到水，可是他却死活不动，最后喝不到水了，还要责怪指路的人没拽着他走一样。
明明上学期，藤井才教会了她们走来着
赤井木子是第一次当老师，虽然只有一个学期，但多多少少也有点这种感觉。
下达的作业和目标没有完成，该记住的知识没记住，最终导致成绩下滑。
到头来，还要责怪老师水平不行。
说老师教得不好。
明明都告诉
…。。