改的机会。】
……
“四梢三心归一。”
“六合三节合一。”
“手法步法要统合来看。”
“手法者单手、双手是也。单手起，往上长身而钻，下落缩身而翻，形如鹞子穿林，束身而起，展身而飞。双手上起，肱似直非直，似曲非曲，形如举鼎，手落似猛虎搜山。”
“然其要者有五恶——”
……
阎闯运用‘心得’，使魏全霎时进入绝对专注状态，可以更好打拳更好听讲，与此同时，三级《教学相长》又为他提升100%理解效率，使魏全听讲效果更佳。
魏全沉浸。
阎闯结合魏全自身水准，针对性的进行指点——
“所谓五恶：即抓、扑、裹、抖、舒也。”
“抓为毒，扑如虎，形似猫扑鼠；裹为护，身不露；抖要绝，力展舒；心要毒，手如弩。”
阎闯讲解，洪钟大吕。
他将步法手法结合来讲，对武馆中许多学徒而言还是过于深奥，他们够不着这个层次，即使有《教学相长》所提升的100%理解效率，仍然不够看，一知半解。
倒是余人杰跟戴普，二人在拳术、在形意拳上的造诣更深，提升100%理解效率后，可以听懂不少。
阎闯讲武，着实难得。
两人聚精会神，一字不落。
至于魏全，他在‘绝对专注’与《教学相长》的双重作用下，听讲效果虽然还是比不上《大道蒲团》，但他毕竟独自苦修九个月之久，时隔九月，再听阎闯讲武讲拳，九月来勤学苦练、无穷感悟、诸般疑惑在这一刻全都爆发——
“上法以手足为妙，进步以手足为奇，以身为纲领其运用进身而发势。”
“原来如此！”
“二三节要明，四梢要齐，内五行要合，外五行要随，远近因时而用，心一动而即至，其理法行于外，发著于六合之远，承上接下，势如连珠箭，何虑他有邪术。”
“四梢三心！”
“三节六合！”
“原来如此！”
魏全每每更多感悟，听阎闯讲‘形意拳’，他自然而然又想到《形意拳拳谱》中看的滚瓜烂熟但始终不明其意的一段话——
【两仪生四象，四象生八卦，八八六十四卦之数，皆从太极分散而来。】
【太极者，天性之命，即人之心意也。意者，心之所发也。】
…。。