四册课本怎么教得完？
没想到，趁着我翻书的功夫，洲哥已经开始向我们介绍上古各时代散乱的诸神谱系，伏羲时代、神农时代、黄帝时代……他在讲台前悠闲地边讲边写板书，而我已经是抄得满头大汗，一会儿直起身子看板书内容抄笔记上，一会儿又得跟他进行眼神交流，让他觉得自己被充分尊重，一会儿又得回答他抛出来的问题进而加深我在他心中的印象……
最后洲哥在黑板上写起了许多人名和著作，让我们有兴趣的话可以去踩一踩巨人的肩膀，我都一一记了下来，想着有空就去图书馆借一本看看。
下课的铃声再次响起，正在写板书的洲哥直接停了笔，将粉笔往讲台的粉笔盒里帅气地一扔：“下课！”然后就又收拾东西潇洒地出了门，留下我们继续抄着未写完的板书。虽然自古都说师父领进门修行在个人，但这种浅尝辄止的方式让我这个“小迷弟”难受极了，竟然对下课开始心生厌恶了。每周三节的《古代文学》课成了我学习的动力，我的笔记也成了咱们专业为数不多的高质量版本，常常受到女生们的青睐，也让她们开始误以为我是个“学霸”。
“学习使我快乐！”没想到这句话竟然是真的，高中的时候学习纯粹就是为了考试，即使是喜爱的历史也都是需要学套路的。而今的古代文学，没有应试的约束，在洲哥的带领下，我贪婪地穿梭在中国五千年的文学长河里，听着神话，念着楚辞，吟着汉赋，背着唐诗，唱着宋词，品着小说……与夸父一同逐日，和屈原齐祭东皇，同子虚乌有吹牛，陪诗仙领略盛唐……当时又常听中国风，而游戏《游戏仙剑奇侠传》里又有不少的诗词，很快，填词谱曲对对子成了我新的课余爱好，甚至还跟汉语言文学专业的同学斗起了诗。
而事实上，古代文学带给我的影响还远不止这些……