有才能；武艺也不俗，自创了太祖长拳、棍法等，历史上评为五代末北宋初的军事家、武术家。但读书学问却并不细致，在诗词歌赋、锦绣文章方面便不擅长了。
赵匡胤听皇子写了一篇对局势看法的文章，来了兴趣，接过赵德昭递上前的绢纸，扫过上面的内容，那文字写的倒是中规中矩，甚至字体有些清秀俊美，缺少豪放与骨感，秀丽如女子的字迹。
“自唐失御，天下分崩，四海州县瓜分，英豪鼎峙……”
十四岁的赵德昭听了翰林院多位侍读、学士的讲课，不乏一些纸上谈兵的老儒生，从天下苍生道义入手，谈着仁义对天下治理和兼并的策略；也有侍读主张先讨伐北汉，统一北方，夺回幽云十六州后，无后顾之忧，再南下征讨蛮夷.
这些观点被赵德昭吸收之后，杂糅进来，他是一个自幼长于豪门和宫廷的少年，对天下事，皆是道听途说而已，所以观点看似条条是道，难免有混乱矛盾之处。
赵匡胤看完之后，微微点头，对皇子写文章分析天下形势这个觉悟和做法，还是肯定的，至于内容是否完全准确，倒是次要的。
因为朝廷之事，兹事体大，连他这个皇帝，跟枢密院、政事堂的智囊大臣们商议，都无法形成一个统一看法，各说纷纭，各有道理，具体如何抉择和执行，赵匡胤最后还是要跟赵普反复商议才能定下。
像皇子这个岁数的少年，会有什么精辟的想法？真语出惊人，如金科玉律，那就成怪事了！
“赵卿，你也看下。”
赵匡胤把纸张又递给了对面坐在锦墩的赵普，让他也观看、点评一下。
赵普算是保皇派，属于幕后打算拥立二皇子做太子的拥护者，看过赵德昭的文章后，并不点出其中缺点，而是光夸优点道：“殿下这篇文，分析有根有据，条理清晰，又有仁德之心，安抚天下百姓的宏愿，令人叹服，这文章写的好啊！”
赵德昭闻言一喜，拱手道：“多谢赵相盛赞！”
赵普拱手还礼：“殿下客气。”
赵匡胤看着二人的表演，摇头失笑，对着赵德昭道：“皇儿虽然进步，但不可骄傲，要跟翰林院的大学士们虚心学习，多接收不同观点，自己进行对比，学会判断，好了，朕跟赵相还有事谈，你先回去吧。”
“是，谨遵父皇教诲！”赵德昭躬身行礼，然后准备退出御书房。
临行前，赵匡胤又说了一句：“这有两册书籍，一个诗词文集，一个是隋唐传奇，皆是由一位江左才
…。。