为提问的老师、答题的学生。基础能力，如力量、速度、反应力等，是你作为这两种角色的最基础资本。当提问的老师询问1+1等于多少时，你能用极快的速度举起手，也能用巨大力量使得举手时可以带动空气，最后用反应力摄取信息、思索得到答桉。」
「2！」
「、、、」
「、、、」
「这种情况就异常受限基础能力，也永远只是一个优秀的答题学生，会显得被动。若敌人正好不是一个好的提问老师，就存在机会。可普遍情况下，敌人都会相对棘手。当你不能迅速得到答桉时，就必须接受惩罚。死亡就是惩罚当中较多的一种情况。」
「所以要尽量避免这种情况？」
「的确是这样，你和敌人同时开枪射击，可你们没人能躲开，就会出现你杀死了敌人，但自己也被敌人杀死的情况。赢了，但没有完全赢下来。所以，你和敌人都会避免这种简单的战斗情况发生。」
「那么，就出现第二种情况，尽最大可能让自己一直是提问的老师。作为老师，就不存在去回答问题的情况。我刚才说了，作为答题的学生，回答错误有惩罚，但回答正确的话、、、」
「有奖励？」西西亚很好奇。
「是的，有奖励，再奖励一个问题。」卡西亚笑。
「、、、」
「那你认为能一直成为老师的条件是什么？或者说，即便是答题的学生，也能一直回答正确的条件？」
「自身的信息？」西西亚抓到重点，「作为学生时，摸清楚老师擅长的方向，那就是出题几率最大的范围，便能提前准备。而作为老师，便是相反的情况，摸清楚学生学习了哪些东西，而保证自己的情况不被探查清楚、、、」
「等等、、、好像还可以故意放出遮掩的东西，比如说自己擅长数学，可其实只是略懂而已，真正专精的却是生物学。这样做，不仅可以保护自己，还能让学生的提前准备失效，并因为耗费大量精力！」
声音一下子显得激动，「总结的话、、、提问的老师，需要让学生做错误准备；答题的学生，则是需要让老师提正确的问题！而各自的信息就可以影响、促成这种情况最大概率化发生！再向下延伸、、、表演的能力能影响信息、、、」
「我的精神体之所以会发光，不是没有原因的。因为简单的表演，就能让不确定消失大半，用不着出现赢了
，但没有完全赢下来的情况。而一直成为提问的老师，或是永远都
…。。