湖床与湖岸存在高差，湖岸蜿蜒崎岖。这是所见。
湖床的纹理本身亦如是，也有落差，也遍布更高的山崖和更低的河床。这也是所见。
范宁低头看路，看着脚下一些更为狼藉的所在，宏伟立柱、残破穹顶、散落的雕像、门的合页的残骸。
那时，后来，新的一批投建的更高标准的特纳艺术院线，都是这种样式，其中有几家在艺术救助事业上做得特别出彩的，在“院线评级体系”中得到了相当高的荣誉。
一片狼藉的碎片中，有一些孩童的人偶——只是歪歪扭扭的，用废弃木料和碎布勉强拼凑出的“人形”——它们保持着坐姿，面部空洞，一些颜色剥落、形态扭曲的小木马和铁皮鼓散落其间。
吉他拨奏出一段简单的循环音型，引出木管组带着些许民间舞曲风格的天真旋律，像是孩子们围成圆圈游戏的歌谣。
湖床上的脱色人偶忽然齐齐掉转方向，面朝范宁。
几缕极其淡薄、几乎看不见的彩色星光升起。
“滋啦.滋啦”
如老旧电台一般调频不稳的电流声，混杂在第二乐章质朴无邪的舞步里。
“所以，这个增六和弦，它就像一个外表谦逊、内心却充满张力和动力的旅人。”
“它迫切地想要解决，导向属和弦，如同旅人渴望归家”
作为圣莱尼亚大学荣誉教授的范宁意气风发、嗓音清亮，台下，无数模糊的人头虚影齐刷刷看着他。
一门火出圈的《和声学导论》公开课。
范宁讲解着，转身在黑板上作板书，嘴角偶尔因为一个精妙的比喻而微微扬起。
但某个转回去的时刻，他眼角的余光瞥见教室不远处一根断裂的台柱后面，似乎有一个苍白的东西迅速缩了回去！
那莫名的违和感转瞬即逝，像是一段滑腻的尾鳍没入水下。
“.它音程中的不协和，并非为了制造混乱，而是为了铺垫更完满的解决，为了最终的和谐与光明。”
台上的范宁目光微微闪动了一下，但仍在意味深长地论述总结。
第二乐章的镜像结构已经折回到最初的首段，偏慢的“步伐进行曲”再现时，乐队奏出了增六和弦，却迟迟没按照范宁所讲解的那样导入属功能。
“叮铃~”叮铃~”
它引出的是清旷飘渺的铃声。
曾位于《第六交响曲》多个“幻境段落”素材的牛铃声。
“以前
…。。