刘夏看孟时。
孟时拍了拍他的脑袋，说：“什么时候放学。”
刘夏说：“最后一节课大扫除，四点就好了。”
面对他期待的眼神，孟时说：“去上课吧。”
刘夏一步三回头的走远。
孟时给刘建功递了根烟。
两人把烟点上，刘建功问：“这次来是？”
孟时说：“上次一起看的片子，要拿龙标了。”
刘建功说：“龙标是什么东西？”
孟时吸了一口烟，说：“那片子大概率会变成电影。”
——
七月初孟时把素材传到陆成康那边，于是有了。
他之前没有细想，以为负责给素材拉线编剧的陆端存懂青水方言。
直到不久前才知道字幕是河州老乡，青华人文学院的杨衣帮忙弄的。
而前几天孟时和杨衣见面，吃了顿饭。
她说自己准备帮运作影片公映许可证。
公映许可证就是龙标，有这个标志意味着摇身一变成为院线电影。
总局有规定，院线电影拍摄前需要向省电影局提供剧本用来报备公示，取得。
有了拍摄许可证之后，电影才能正式开拍，如果没有经过这项程序，未经备案公布或立项批准的电影剧本不得拍摄，拍摄完成的影片不予受理审查。
从这项规定来看，都已经拍完，自然不符合龙标的获取原则。
但孟时上传的哔站的并不是陆成康剪辑的那个版本。
陆成康的版本，画面的整体色彩浓烈，除了主要事件，他刻意淡化人物个体的存在，用了大量孟时认为无意义的空镜头，树、鸟，田野、远山、乡村全景穿插其中。
他这么做直接导致叙事节奏缓慢、散乱，但也让观看的人有更多的思考和想象空间。
而孟时的版本正好相反，他聚焦的是人，主线就是围绕刘夏的成长展开，里面穿插最多的是孩子之间的玩闹，剪辑风格凌厉快速，节奏明快。
两人的风格差异，从配乐就可以清晰的感受到。
陆成康用的是楼三的。
风蚀，即风的侵蚀作用，指在风力作用下地表物质被侵蚀、磨蚀并被带走的过程。
与之对应的是“乡村的荒芜无法阻挡”，儿童和老人在这种环境下，如遭风蚀。
而孟时用的是，也就是久石让的“summer”。
，讲
…。。