没一会儿。
上课时间。
“都进来了吧？今天这节课特意给大家先讲讲作文啊。”江枫顿了顿，实在不愿回想起早上改作文时候的折磨时刻。
缓了一下才接着开口：“实话实说，你们这作文写的跟这次考试年级第二的水平很不符啊，整体上没有几个分数高的。虽然这次的作文题目确实有点难，但这种水平也还是有待提升的。”
照例开头先让他们知道严重性，明白自己这节课讲的东西比较重要，然后才开始步入正题。
毕竟认真和不认真带来的差距太大了。
班上原本几个经常嘻嘻哈哈的男生此时都不说话了，深知江老师这是认真了。
看了看效果不错，江枫才继续开口：“咱们直接步入正题吧，先来对这个题目和材料分析一下。”
“作文写的好不好，读懂题目是关键。从题目给出来的这段材料中能看出来，出题人想让你们写的话题是《刚与柔》。”
到这里，江枫话锋一转：“提到‘刚’和‘柔’这两个字，你们第一印象里想到的是什么？”
苏晴在左下角的弹幕上回答道：“刚柔并济！”
旋即，左下角就被这个词语刷屏了。
江枫点头：“没错，就是这个。出题人的意思就是如此。可不要光看到材料里主要说了个柔，就全篇对着一个柔字大写特写啊，千万不要陷入了这个误区。”
“正常的考试作文，都需要你们辩证的去审题，理解材料意思，最够归纳出来自己的观点出来。一般都不会只让你写材料里能看到的，而是还会让你写材料里看不到的。”
“纯根据材料里表述的意思来写，那是初中或者小学时候的作文了。咱们高中，基本上都是自己审题，归纳立意了。”
“不过有一点要说的是，好在咱们班上阅读理解都还挺不错，没有写跑题的。”
正当班里学生准备高兴的时候，江枫紧接着就来了一句：“但光是不跑题还不够，这只是最基础的东西。重要的还是得拿分，而且还是尽量拿高分。”
“经常听到有人说作文拉不开多大差距，大家都大差不差，不用特别在意。这种话大家不要信啊，说这种的人不是蠢就是坏。”
“语文本就是一个考验积累和功底的学科，而作文更是考验平时的积累和底蕴，肚中没什么积累写不好作文，你觉得你还能写好语文其他需要积累的题目吗？”
“实际上，作文作文占了整张
…。。