十七八岁！
足足学习十多年！
这所学习的知识量，不是大庆社学能比的。
甚至连州学，府学也比不上。
因为州学府学学习的内容，主要是为了科举取士。
反倒是京都的太学，因为秦标的重视，选用了诸多来自辽地的学科。
但显而易见的是。
随着辽王监国，哪怕秦风不说，那些地方的教谕们，必然会猜测秦风的喜好，从而将部分辽学，加入到州学、府学内。
无论对他们当地的士子们是否有用，都得学！
这不是为了有用没用，而是为了做给辽王殿下看的。
大庆上下，最不缺少的就是这些为了面子工程，而不惜一切代价去做的蠢才！
如今。
秦风就是要让秦雄英去搞教育。
在本就是该受教育的年纪，去搞教育。
想来。
秦雄英今后能够完全理解新一代庆人百姓的心思。
这能为未来的执政，做出很好的铺垫。
秦风点头。
“此事儿可问方孝孺，然方孝孺过于正直迂腐，所言所做有些可用，有些不可，你自行判断即可。”
秦风当然要给秦雄英一些助力。
准确的说。
当年大哥身边的那群年轻之臣，秦风准备大半放到秦雄英这边来。
昔年秦标最喜文教，身边臣子对于这方面应当也擅长，做这种扫盲普及之事儿，应当并无太大问题。
而最为关键的。
则是要为大庆，培养出足够多的人才。
秦风何尝不想这大庆人人如龙？
皇家是天下本是一体。
当天下人都人人如龙，那么皇家的力量也会因此变得恐怖至极。
若天下人穷顿困苦，皇家做事儿也将处处受限。
这本就是一荣俱荣，一损俱损的事儿。
想来秦雄英，也能明白这些。
当然。
这也算是对秦雄英的考验。
虽然秦雄英还很小，可身为皇室，未来还要执掌天下，不允许是个废材。
……