贾琮思维悟性远超同龄人，在官兵进来又关上门的时候。
贾琮已经废掉三张稿纸，揣摩思路大纲。
从《史记》、《汉书》、《后汉书》到《朱熹集注》。
无数密密麻麻的文字略过脑海。
那官兵也不打扰他，转了一圈。
再检查被褥席子又关门出去，守在外边。
少了一个人在内。
贾琮就不觉得别扭了，心境如万籁俱寂的荒野。
提起湖笔蘸墨，下笔如有神：
“不亦说乎，有朋。”
“说以学而深，即可决其朋之有矣。”
“夫说生于时习，及生于学也。
以学及人，而朋之有也，不可必乎？”
“且夫人果能说诸心而研诸虑，则亦何至朋从而思哉？
虽然津津有味，固足征闭户之功。
而落落无徒，奚以集出门之义。
勿云：系我愿兮；
遂不必言：与子偕簪也。”
“......斯其情不觉可厌，而觉可欣矣。
孜孜于学问之途，而优焉游焉。
自有无形之判渔，虽锡于朋贝。
未若此衷情之愉快也。”
“斯其意不觉其甚苦，而觉其甚甘矣。
勤勤于行习之地，而怡然涣然。
常多不尽之低徊，虽飨与朋酒。
未若此意味之深长也。”
“以朋而深言之.....以朋而浅言之......”
条理分明，脉络清晰。
第二题他略加思索。
把以往作的加了改动：
“不以规矩。”
“...大而言之，则天道为规。
地道为矩，虽两仪离规矩而成形。
小而言之，则袂必应规，袷必如矩。
虽一衣不能舍规矩而从事......”
“孰为规矩而不可以哉？”
“不以规矩，何以成方圆哉？”
第三题的连章题比较难作！
这才是真正的选拔淘汰。
种子放进筛子里面，劣等的要被筛下去。
首先破题的综合性思维，就能刷掉大批考生了。
尽管他们考前都训练过。
古代考生也和今人一样，会遗忘、离题。
能一眼看
…。。