好交流。
上课铃声刚响完语文老师走到讲台上，把教科书轻轻的放到讲台桌上，推了推眼镜迅速的扫了全班的一眼，然后眼睛就跟扫描一样的迅速的扫了全班一眼，然后微微弯下来拿着笔在一个蓝色文件夹上填写考勤表。
为了不浪费太多的时间在上课前，语文老师首先让全班朗读一遍这节课要教的课文内容。
“请同学们翻开课本第二单元朗诵一遍第四课，陶渊明的《归去来兮辞》。”
随着语文老师的话音刚落教室里一道响起齐刷刷的翻书页沙沙沙的声，随即就是朗朗的读书声灌入耳。
十分钟后，朗朗的读书声停止了，教室又恢复了安静，语文老师在多媒体上倒放了课件内容：“同学们看到上面来。”
“今天，我们来讲一下田园诗人陶渊明的作品《归去来兮辞》。”
四十五分钟一节充满文学气息的语文课渐渐的接近了尾声，语文老师上完本节课的内容后布置了课后作业：“同学们下课。”
语文老师的前脚后刚走，张小优就立即放下了一节课都在记笔记的笔，伸了伸懒腰，将笔记本合上放回抽屉里。
正要准备趴下歇一歇，眼角的余光透过教室的窗户瞥见了站在教室外，对着她晃着手的林笑。
张小优起身一副没精打采的走出教室。
她在门口借机神来一下懒腰嘴还哈了哈气：“笑笑有事？”
林笑一个来就抱住她的手臂，下巴抵在她的肩上，嘻嘻笑着说：“我想你了。”
才两个多小时没见，一来就说想她了，每一次都是这样张小优已经习以为常了。
她笑笑，扒开她的爪子，然后看了看走廊来回走到活动的人，“要不我们去厕所吧？”
刚被扒下来的爪子，林笑又抱了上去，好没劲的的说：“哎，小优不带你这样玩的，每次我说想你，你都要提上厕所，你到底是不想我还是不想说你也想我啊？”
说完，林笑一脸委屈，可怜的撅着嘴看着张小优的侧脸，还调皮的时不时往她的脸上吹气：“你说是不是，是不是。”
张小优难为情不知道怎么回答她“额”了一声，“这个我没必要说吧？我要把它放心里，说出来了就不是真的想了。”
林笑一天想了一下觉得还挺有道理的，冲着张小优笑了笑：“那我以后也不用对你说出来了，放在心里就好了。”
张小优配合的“嗯”了一声。
两人的笑真的是充满了
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