“你确定你们遇到的是一只成年的大熊猫？”
闻队长：“我确定。”
穆老师：“那你……模仿得准确了？”
闻队长很肯定地道：“就是这样！你要是不信，我可以把队里的另外两名队员叫过来，他们当时也在场。”
两名队员被叫过来之后，闻队长并没有再模仿一声，而是当着这两名队员的面，重述了那个时刻的情形，接着才让这两人学一学那只大熊猫的奇怪叫声。
虽然这事已经过去好多天，但当时的情形给他们的印象太过深刻，他们对那只大熊猫的叫声还是记得清楚的。
于是，又是两声“昂嘤”模仿出来。
穆老师这下迷茫了。
虽然，理智上他知道，不应该怀疑联保局巡查队队长及其队员的业务能力。
但是，从他专业的角度来分析，这个问题确实不好回答。
于是他提出想看一下拍摄到的画面。
闻队长也没拒绝，调取了当时在那里拍到的那只大熊猫的部分画面。
还有他们采集的相关样本，及一小部分在监测站分析的结果。
从拍摄画面及样本数据来看，确实是一只成年的、健康的野生大熊猫。
穆老师好一会儿才道，“结合你们所说，这应该不是愤怒的叫声，但也不代表高兴，可能受到点惊吓。我没有在现场，所以无法确定。仅凭你们的描述，我判断能力有限。”
“这个叫声，或许代表着一些特殊的意义，也或许没有任何意义。很值得记录下来。”
“它们面部表情不丰富，要辨认它们细微的情绪变化，主要靠声音。园区饲养的和野生的，在很多方面它确实存在差异。野生的大熊猫可能有一些其他的交流声音，它们也许有一些更丰富的声音表达。”
“在饲养园区肯定很少会看到威胁它们生存的生物，而野生的大熊猫，每天要面对生存的竞争。”
总的来说，这个“昂嘤”超过了他所能判断的范围，但同时也更好奇了。
野外布设的摄像机能够拍到它们的踪影，却很难记录它们在各种情形下的叫声。
就比如，即便是生活在人类社会的宠物猫，你也很难确定，它会不会在某个情况下发出什么奇怪的叫声。
对于动物的了解，仅限于你能观察到的，而观察不到的地方会发生什么事，那就无法得知了。
间接制造难题的风羿，此时已经进入深山。
鞋
…。。