已经由姜玲出面去找。而他能做的，也就只有尽快找齐那五条灵脉，真正感通天地，这样才能察觉到那“道子”的所在与所为，以及...更在那道子背后的存在。
在这个过程当中，他万万不能走偏，必须得尽一切所能保持住自我，防止自己的思想又被那道意志影响。
正是为了这个目的，他才会像祖龙所说的那样，尽量避免使用仙府图。除了修缮校内设施外，不再用它做任何针对自身的提升，尽力让自己回到最初的样子。
而他最初是个什么人？
一个平平无奇的语文老师。
一个培养学生的教授者。
学生因老师的教授而出彩。而离开了学生，老师也同样无法再被称为“老师”。
他察觉到了这一点。因此，他决定要跻身于学生们之间，通过感受他们的思想，来找回那个最初的“自己”。
他一手创造了这一切，而现在他要用这一切来找回自己——在这基础上，找到这个世界的真相。
否则的话，现在的这一切、这些人，最后也只能化作如秦始皇陵中一般的遗物，成为被时间吹干的尸体。
他又想起姜玲离开之前的那番话：那天那个女孩庄重地看着他，说“魏老师，我相信您是不一样的，您一直都会在我们身边”。
那时候他看着女孩的眼睛，感觉又从里面看到了当初那个温和的年轻人。
“说起来，我一开始也不过是个混碗饭的失败者而已。怎么一夜之间，就好像成了世界先驱似的？”魏泽笑了笑，“...我是什么时候突然有了教育他们的资格了呢？”
他打了个响指，叫出诸多员工，吩咐一番。
几分钟后，关于开学典礼的全体通知通过无忻被下达到全校。
按照指令，三届学生齐聚到云深不知处启明会场内，两千余人的浩荡阵势将会场挤得水泄不通，只能散步到周遭的平台上，四处都是吵吵闹闹的喧嚣声。
在某一个时刻，一点光芒突然在会场上空亮起，光晕扩大，将所有人的身影笼罩其中。
再回过神的时候，包括大三大二的老生在内，所有人都不由得张大了嘴。
此时呈现在他们面前的，是一副壮观的景象。
在头顶，九州版图如群星在天，交错的线条散发着星图般的壮美。星图之中，一条金龙盘踞在天，静静地俯视着他们。
在四处，整个校园的图景被扭为鱼眼般的悬空全视视角，那些景象伴随
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