【法拉第后来总结了这个发现，并提出了电磁感应的定律。】
【把导线做成线圈放进磁场中旋转，电流就这样产生了】
贞观年间，长安城。
李世民一开始还以为天幕讲的是各个工业革命带来的变化，没想到天幕话锋一转，介绍起了电的原理。
嗯？？
而且为了便于理解，天幕还特地做了相应的画作演示，那是一个线圈在左右两个块状物体中间旋转。
“这就是电？”房玄龄等人也是惊骇出声。
李世民脸色巨变，准确来说，这是发电的原理？
可这是第二次工业革命的产物啊，现如今我们还没掌握蒸汽机就
李世民脸色变换了几次，他不知道第一第二次工业革命是否有承前启后的关系，但如今泼天富贵就在眼前。
可能过了这个村就再没这个店，因此惊骇过后就坚定喊道：“抄！”
这几乎是吼出来的，所有文臣武将和书吏们都反应了过来，顾不得言语，忙将天幕所说的抄录下来，画师也认真临摹起了天幕演示的画面。
李世民额头冒汗，也亲自动手抄录了起来，只不过字写出来却是歪歪扭扭的。
天幕中的东西分为三部分，左边红色的块状体，上面写着N，右边的蓝色块状体，写着S，根据天幕所说的什么磁场，难道这个东西是磁石？
还有中间是最简单的线圈了，看一眼就懂。
就这么.简单？
洪武年间，金陵城。
朱标一眼就认出了天幕中展示的物体，那是电风扇。
然而还没等他把发现说出来，天幕话锋一转，竟然介绍起了发电原理来。
！！
“这东西是白菜吗？怎么后世初中就开始学了.”胡惟庸捕捉到一些不起眼的信息，心中翻江倒海很不是滋味。
其实后世很多东西都和如今相差很大，比如男孩女孩一起上学，以往评论区不乏见识渊博之人却闲的蛋疼在里面引经据典的对骂
据胡惟庸所知，后世的学制是小中大，即小学、中学、大学，其中中学可能还细分。
他并不清楚具体小中大各学几年，但浅浅猜测，后世对教育的投入是很大的，所以一切不寻常的现象才能解释得清，比如为什么那么多博学之人却闲得蛋疼在评论区扯皮对峙，许多如今觉得震撼的手段，在后世都稀疏平常。
比如说人工降雨这种手段，还不如那
…。。