皇帝您给个面子，别破格提拔他，遵照我们的规矩。
朱祐樘当然不高兴。
刘健道：“或可以其为史馆修撰，进讲于东宫，经月之后便以其教导之进度，定晋升侍讲之事，如此既能鞭策其为太子课业用心，也可不令他人以奇巧而乱本心，臣等也定不与张周为难，如此也可为太子立下规矩。”
这时候，刘健还是有一套的。
他的意思总结起来……如果人心乱了，队伍可就不好带了啊陛下。
皇帝听了刘健的话，脸色也缓和了很多。
虽然听起来，让张周以史馆修撰的身份去给太子进讲，没有符合他的预期，但其实目的也达到了。
刘健说得也对，上来就直接升侍讲，的确有点乱了规矩，就算皇帝可以不在意，但也不能给太子立坏榜样。
如果以后太子想用什么人，直接会想，我父皇当年就是这么做的，那岂不是以后太子在传奉官这件事上会变本加厉？
刘健也说了，先以张周为史馆修撰，一两个月，象征性让他磨砺一下，再找个功劳借口什么的，把他提拔为侍讲，那就比较恰当。
朱祐樘沉默良久之后，才点点头道：“既如此，希望到时诸位卿家不要再给他设槛，朕就想用他好好指点太子。几位，拜托了！”
……
……
朱祐樘身为君王，偶尔固执是真固执，但他骨子里还是有对文官的信服。
那是他出阁读书后所养成的依赖，无论他先前多信任李广，眼下推崇张周，他也没把朝中大臣的能力否定，甚至很清楚治国主要还是要靠这些大臣给他撑着。
看起来刘健是赢了。
但刘健很清楚，自己输得很惨。
从乾清宫出来，四个人径直走着，谢迁突然想到什么问一旁的王鏊道：“济之，张周给太子上课，很经常吗？他先前不是要备考春闱？”
这点其实谢迁理解不了。
张周明明只是个举人，皇帝对他再信任，也只是信任他对于天机等事的测算，怎可能会在才学上信服，并以其为太子的老师去讲课呢？
太子那么顽劣，居然能听进张周的讲课？
王鏊道：“年前经常入宫，太子年前对于《四书集注》的突击完善，也是靠秉宽跟他日夜教授，而后太子的课业便突飞猛进。”
“……”谢迁突然很无语。
突飞猛进？
太子什么模样，他们三个内阁大臣名义
…。。