运动的动力，动力不足，也就会导致堆积越来越多，堆积越来越多，气血运行肯定要受影响，如果把血液比作是河流，那么水流的流速也就降低了，降低之后堆积又会加剧......这就等于形成了恶性循环。”
“而且在孩子的内心深处，和身体上，因为这个情况是学习压力大造成的，给身体造成了病态，所以学习对身体和身体潜意识而言，就成了一种‘邪’。”
方彦笑着道：“大家都知道，人是有正气的，正气的作用就是抵御邪气，当身体潜意识把学习当成邪之后，那么就会排斥它，排斥的表现是什么，就是开始学习就犯困，就没有精神，因为身体潜意识在自我保护........”
说着方彦再次看向孩子的父母：“所以说，厌学、厌食，还有孩子的一些逆反心理，有时候并不是孩子的主观意识操控的，而是当身体遭受到侵害之后，思想和身体做出的一种保护机制，这东西会伤害我，我就离他远点......”