最直观的影响就是：从供暖开始，任课老师都喜欢来十四班呆着，也愿意上十四班的课。
尤其是自习课，哪个老师过来都能呆很长一段时间，比之前还要久。
搬个凳子，抱着个保温杯往炉子前面一坐，一边烤着火，一边喝着热茶，一边给学生讲着题，这才是最舒服的冬天嘛！
偶尔上着课，隔壁一班的老师也会跑到十四班来要热水。
一班班主任汪国臣看在眼里，气在心中，都替一班那帮小兔崽子着急。
真是一点都不会来事儿，一点眼力见都没有！
可别小看那一点热水，一点舒适感，其实还挺重要的。
你别管人家十四班成绩怎么样，起码人家用心了，而且用对了地方。
学生懂事儿，教室暖和，老师们在十四班呆的舒心，心里能不拿一班和十四班的待遇做个比较吗？
虽然还不至于区别对待，但是在十四班拖个堂（延长上课时间...），自习课多呆那么一会儿，多跑那么两趟，差别不就出来了？
多讲一道题都是收获。
而这些细微的差别，仅仅就是人家的班长比你的班长更会做人罢了。
况且，十四班现在的学习劲头可是不差的，怒力程度甚至可以和一班比肩。
这是什么概念？一班可是尖子班，一班的学习氛围在全学年也是拔尖的。
但是得益于章南的狡猾，她把一班送到了西校舍和十四班做伴，让十四班形成了一种错觉，一种所有二中的学生都像一班那么拼命的错觉。
你想嘛...
西校舍天高皇帝远的，他们又不知道主楼那边的班级是怎么学的，更以为那边和一班一样拼命呢！
再加上，十四班和一班的梁子又最深。
那次闹校，一班没管，还在十四班的墙上留字侮辱。
直到现在，渣子班那几个大字还在十四班的外墙上挂着呢！
这是多大的仇？
自从那次被憋屈出怒火之后，十四班自然而然地就跟一班杠上了。
齐磊再起个带头作用，然后就是一班怎么学，十四班就怎么学。
一班下课不动地方，十四班下班也不动地方。
一班午休都像上自习，十四班也把午休给砍了！！！
如此一来，鬼使神差，十四班反而成了学年最努力的一个班之一。
这帮可怜孩子，没当过勤奋的学生
…。。