开始研究工作。怎么说呢，大学跟高中不一样，是一个能让学生有自主选择的地方。但不管你作何选择，大学生活都一定是你人生中最美好的一段记忆，没有之一。”
看着乔泽表情认真了些，喻成功松了口气。
他自告奋勇带着乔泽逛逛校园，别还带出问题了……
这小家伙该不会觉得西林工大学风不够严谨吧？
然而万万没想到的是，乔泽听到的重点跟他想表达的根本不是一回事：“喻老师，你是说大二就可以跟着教授做研究了？”
“额……是的，只要绩点达到了规定标准就可以申请，面试中得到负责项目的教授认可之后，就能参与到一些研究工作。这是学校推行的优秀本科生培养计划中的一环，已经施行三年了。”
“哦！大一为什么不可以呢？”
“嗯，因为……”一个答案已经到了嗓子眼里，被喻成功给强行咽了下去，他想说的是，因为高中生中应该没有跟你一样变态的智商，但说出口却成了：“因为高中阶段的知识不足以筛选出谁更适合在实验室里做科研，你懂了吧？”
乔泽恍然，随后很认同的点头道：“懂了，很聪明的规定！我高中很多同学的确很蠢，放他们进做研究的地方，的确会造成智商污染。”
适时响起的电话声，让喻成功有种轻松的解脱感。
此时他只觉得路妈妈是真的伟大，把这孩子保护的太好了，起码没在高中被人给打死。
谁特么能给他解释解释？什么特么的叫智商污染？