次日，清晨的第一缕阳光透过薄纱般的窗帘，空空的床还残留着淡淡的余温。
一早唐毅便提着豆浆油条漫无目的在水木大学走着，不是他矫情，最近这段时间尤其是这几天发生了太多的事情，身上背负的太多太多，让他着实有些透不过气。
学习中医，发展中医是他所想，也是他所愿，这都有一个前提，自愿。现在呢？只有背负。
唐毅想找人倾诉，可谁又是最好的听众？
看着校园绿荫走廊里，莘莘学子早已抱着书在这里苦读。
“古人治病，药有君臣，方有奇偶，剂有大小，此汤头所由来也！”
熟悉的《汤头歌》开头，让唐毅不由地想起七岁时，字都认不齐，缠着家里长辈一个个逐字学。自认为只要读懂其中所表达的意思，便能成为一名名医。直至遇到了古老，才明白中医的博大精深，背诵经典书籍只是学习中医的开始。
走进绿茵走廊，唐毅坐在那名背诵《汤头歌》的学生不远处，只是静静地看着。
“鳖甲柴，地骨当归紫菀偕。半夏人参兼炙草，……”正在背诵的学生微微停顿，正欲翻开书。
“肺劳蒸嗽服之谐！”
学生听到有人提醒，不由转头，看向唐毅，冲着他轻轻点头，接着背诵。
“中知母贝，参苓五味阿胶偶。再加甘桔治肺伤，咳血吐痰劳热久。”
“马兜铃，鼠粘甘草杏糯停。肺虚火盛人当服，顺气生津嗽哽宁”
……
学生背诵的还算熟练，偶尔忘掉一两句，在唐毅的提点下也能很快接上。
最后一首背完，学生拿着书本走到唐毅身旁，“你好，我是大二的王铮。”
“唐毅！”他只想找人聊聊天，避免王铮知道自己的老师身份，便的局促。伸手和眼前的青年握了握，看着青年手中还拿着的书籍，“《汤头歌诀》全文共计320条，用七言诗体编成歌诀，能背到如此程度，着实厉害，里面的意思都明白吗？”
王铮坐在一旁，得到称赞，不好意思地挠挠头，有些腼腆，“你更厉害，再每一次我忘记后半段的时候，你很快就能接上。怎么说了？里面绝大多数内容都能理解，更深奥的东西，只能上网查资料。”
唐毅颔首，拿起一旁的书籍，随手翻开，看着上面密密麻麻的笔记，不由笑道，“你很喜欢中医？”
王铮撇嘴，脸上带着几分愁苦，“不喜欢！可为了拿到毕业证，找到工作，经典中医书
…。。