如果他咄咄逼人，那我们也只好大战一场了。”
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第二天下午，杨集接到了几份简短对公文。这些公文是他那两只矛隼从张掖带来的，而内容是州牧府各曹、凉州各州严重缺少官吏，希望他这个州牧尽快向朝廷要人、要适合凉州政治体制的人才。
实际上，杨集一直就发现凉州缺人手，一来是他不要世家门阀的子弟；二来是凉州远离中原，人们一般不愿远离家乡，跑来凉州当官；三来是人们认为凉州异常贫瘠、刁民出没、马贼遍地、战争频繁，这又进一步缩小了人才的来源。
根据公文上说，杨集当初从朝廷带来的人，已经被分配到了庭州、西州、鄯善、且末的官场之上；算起来，执政人才是勉强够用了。现在最缺少的人才，主要是学校的授课老师。
刘炫、刘焯按照杨集的命令，在入手不久的鄯善、且末办小学，效果意外的好。
毕竟鄯善和且末原本就是中原王朝的地盘，那里的百姓对大隋王朝有着根深蒂固的感情，虽然后来被吐谷浑夺走了，可吐谷浑夺走的时间不长，而且对当地百姓横征暴敛，因此使百姓们更加怀念中原王朝的统治。
当隋朝在这里设立州县以后，先是狠狠的打击了当地的土匪和马贼，给了百姓一个安全的生存环境，同时还办户籍、分田分地、明确赋税，给人们最基本的生存资料；此外，杨集为了发展当地经济，还让“王府集团”、丝路联盟去经商，收购百姓手中多余的物产。因此，从吐谷浑到大隋的过度，几乎没有什么波折。
隋朝在鄯善和且末有了民心基础，现在想要推广教育，自然就容易多了，但是人们对教育的热情，使师资力量变得严重不足了。
“大王，现在怎么办？”旁边的杨善会问道。
杨集说道：“百姓如此重视教育，官府当然不能寒了百姓的心，无论如何都要把小学办起来，接着是县学。而州学且先不谈，如果有人想进一步深造，就去凉州大学读书好了。”
“那么授课先生呢，怎么解决？”杨善会问出了最核心的问题，然后又说道：“大王，按照我们汉化的需要，一旦金山县、漠西都督府建立和完善起来，接着也要办小学，这又要大量的先生。更老火的是，来这里授课的人必须会说突厥语、鲜卑语，否则无从沟通。”
杨集听了此话，也大为头疼。只因杨善会提到一个很严重的问题：那就是中原文人不会说“外语”，而大湖区、鄯善、且末的孩子又不会说汉语，所以朝廷安排的人
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