看到了这个情况，但并没有对巫的行为进行制止，小时候同样没少挨扫帚疙瘩的他知道，小孩子有些时候是真的需要揍一揍，松一松肉皮。
不少时候这比单纯的说教可是有用多了，单纯的说教长不到身上，扫帚疙瘩可是能够切切实实的抽到身上的，能够让人长记性。
当然，这样办法也要有相应的配套措施，不能晕打，同时也不能老打，晕打、老打，时间长反而会起到反作用。
不要问韩成为什么对这些了解的这样清楚，并且还能够说得一套一套的，说多了肉疼。
所以，等到巫对着这些孩子一人抽打了两拐棍之后，韩成适时的出现在了这里。
“知道为什么挨打吗？”
韩成蹲下身子看着他们，尽量和颜悦色的问道。
“知、知道。我、我们不想去骑羊……”
一个孩子抽抽噎噎的回答道。
作为从小就接触普通话的人，这些孩子们的普通话水平都非常的高，毕竟这对于他们来说，就是母语。
韩成摇了摇头，并伸手将他脸上的泪擦拭掉。
“说的也对，但也有些不对。”
“为什么让你们去骑羊呢？这并不是单纯的好玩，而是因为这时候能够骑羊骑得熟练了，到时间就能更好的骑驴子，甚至于还能做到骑在奔跑的驴子之上挥舞武器，拉开弓箭，攻打那些敢于进犯我们部落的敌人，保卫我们的部落。
你们想不想成为部落里的大英雄？想不想在有人来进犯我们部落的时候，拿起武器，来保卫我们的部落？”
韩成说了一阵儿之后，看着这些刚刚挨了打，显得委屈或者是恐惧的孩子，提高了一些音量进行询问。
这就是不能晕打了，也就是在孩子挨了之后，让他们明白为什么挨打，哪里做错了。
只有这样，才能起到应有的效果。
毕竟打人不是目的，让他们明白道理才是目的。
被韩成这样一说，这些刚刚挨了打孩子们，立刻来了精神。
这些年来，韩成有意识的进行爱部落的教育还是很成功的，在韩成将骑羊与保卫部落，以及成为部落的大英雄联系到一起之后，这些挨了打的孩子们立刻就变得不一样起来了。
“想！”
“想！”
这些孩子们先后出声说道，带着一些坚定与憧憬。
成年人们尚且崇拜英雄，更不要说这些正处在喜欢幻想年纪的小孩子了。
…。。