我们说的，真的算吗？
火猴儿四人发言结束。大家也开始交头接耳的讨论起来。
谢余似乎并不着急。
他就是要让大家多想、多问！
等大家再一次安静下来后，谢余也开始让大家举手表决，是否原谅这四人了。
“原谅，他们留下！不原谅，他们走人！”
不管谢余这种决定是否显得过于儿戏，也不管之前火猴儿四人的自我检讨，大家是否听进去了。
在举手表决的时候，不少人还是照顾着面子，给了原谅票的。
于是火猴儿四人成功留下。
在谢余宣布了这个决定的时候，不少人都拧着眉头，露出了思索的表情。
尤其是那些投了原谅票的人，总感觉在决定火猴儿四人去留一事上，自己也参与了！
自己也有了……决定他人去留的权力！
……
中午的时候，谢余把这些天寨子里表现优异的学习骨干集合了起来，给他们上了一堂课。
课上，他第一次介绍了集权与分权的概念。
能看得出来，上课的这些骨干们，一边接受新知识，一边结合上午火猴儿的事情，进行印证。
有学员举手问道：“谢先生，上午的事情，算不算是权力下放？”
谢余点了点头：“可以算！”
其他学员眼睛亮了起来：“那以后多举行这样的活动，我们是不是很快就能实现您说的民主了？”
谢余笑了起来：“哪有这么简单？你们想想，上午你们在行使自己的权力时，有几个人认真的思考过我说的那些话？认真权衡过那四人行为的利弊？”
“又有多少人，是冲着平日里的关系投的票？你们真的善用了自己的权力了吗？”
“权力下放是解决集权的重要措施，但没有了监管的权力，就容易变成一把双刃剑！”
接下来，谢余又开始和大家解释“权力监管”、“权力制约”的概念。
等谢余讲完，所有人又都陷入了思考当中。
谢余也没指望，短短的几节课，就能把这些人教成思想家。
他现在需要做的，就是在这些人的心里埋下种子。
将来这种子会不会开出自由的萌芽，谢余也不知道。
但他会很期待！
……
接下来几日，谢余果然让孙木匠做了许多带射击孔的盾牌。
…。。