都是要选拔人才，左雄显然也是意识到了让人来选择和让考试结果来选择之间到底有多大的差异，所以才会提出公府复试的制度。
既然公府复试这个考试的制度已经在东汉帝国留下了属于自己的印记，那么干脆就把公府复试制度给史诗般的强化，更新迭代出全新的打法让考试彻底成为选拔人才的标准。
大家别看出身，别看家世，别看年龄，别看相貌，一张卷子，几十道题目，考一考，都来考一考，凭本事见真章。
能通过考试，我们再来谈论其他，通不过考试，就别给我口花花。
把其他所有的外部因素都给排除掉，全都给我来考试。
这样做其实对于朝廷来说好处是非常之大的。
被玩坏的察举制度不仅不能确保孝廉们的道德水准，也不能确保他们的智商水准，使得朝廷同时面对两大难题，不仅需要面对人渣，也需要面对学渣。
一个不小心学渣和人渣凑在一起，朝廷就爽了。
科举考试制度则解决了后一个困难，使得朝廷面对的难题减少到了一个，对于人才遴选的难度瞬间下降百分之五十，由此成为重大的人才遴选创新，为朝廷减少了大量的人才选拔成本和后续管理运营成本。
一个人的道德水准至少是有点主观色彩在里面的，谁来看都是值得商榷的，不好有一个统一的标准，但是智商是一个相对客观的因素。
一场考试不够，多考几次，总能把最聪明的一群人给选出来。
至少，没有让痴呆做官员的风险。
至于道德，那就要靠律法来约束了，这不是人才选拔应该过多考虑的事情，如果这也需要人才选拔过程来考虑的话，人才选拔的过程就太过于繁琐了，而律法也就失去了应有的威慑作用了。
从朝廷的执政成本来考虑，用考试选拔人才是最节省的方式，无论对人才选拔的过程还是之后的“售后服务”所需要付出的精力成本，相较于察举，都是非常重大的优化。
因此，刘备举办这一次吏部的内部考试，其实就是在为选人制度的革新做准备，在积累经验，在探索模式，在修复bug，准备为接下来的全面改革做铺垫。
考试内容，考试方式，评分方式，评分标准，以及最后的选人环节的标准，这些都需要商讨，需要实践。
而这一切都在本次的吏部内部考试中得到了一些解答，刘备从中汲取了很多经验，修复了很多bug，找到了很多改善这一政策的空间。
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