将他的那份糖果放进姐姐的口袋里。
他有些急切，可我在对方开合的口中，只看到了一半的舌头。
第三个孩子是庆竹，庆家两姐弟中的姐姐。
每一位，身上都有极为严重的伤。
他的眼，似乎有些红。
这应该是他们被留下来的原因，可每个人，看起来都很富足。
并不是生活状态的富足，而是，精神状态。
陈冬春老师不知怎么想的，又或许是种花人传统的饭桌礼仪，让这些孩子各自表演了自己拿手的东西。
作为这些孩子中的老大，原先那个只有半条舌头的孩子表演了吹埙。
我不知道如何形容我此时的心情。
如果是一个普通人，如果是其他乐器，可能我的震撼会少一些。
可，偏偏是一个耳聋无声的人，在吹奏此种汉族特有的乐器，尤其是.此乐器在很长一段时间内，都被称为‘地籁’，乃是最接近道家所崇‘天籁’的乐器。
其音朴拙、幽深、悲凄、哀婉，绵绵不绝。
曲调绵延的那短短数分钟内，我甚至觉得面前就是一个正常人。
不，不能这么说，应当说，不但是个正常人，而且还是个真隐士。
曲罢一桌人齐齐鼓掌，他似乎有些害羞，陈冬春老师满脸骄傲的充当翻译：
“他说他吹得不好但是别相信他，他吹得比科班出身都棒！我准备晚一些带他去外面参加一些他可以参加的比赛，如果他能够找到更好的老师，并且能够生活无忧，我哪怕是死，也少一分牵挂。”
“来，看看晓春和小东。”
被陈冬春老师点到名字的两个孩子，擅长的是画画，简单的蜡笔在纸张上游走，并不如刚刚那位埙隐士那样惊艳，但他们的取材，立意，色彩，我都很喜欢。
大多身体有残缺的孩子，都难以摆脱自卑，怯懦，过度敏感，暴躁，易怒，消极等等各种标签。
但他们的色彩很大胆，很明艳。
一人画了太阳落山之前，一个小小的人影拿着花朝着太阳奔跑的画。
一人画了一片硕果累累的金色麦田，远处农家正乐，太阳正好，风车正在旋转，一切都好。
我捧着画一时间没有松手，陈冬春老师便哈哈大笑，朝那两位小画家打手语，末了同我说道：
“他们说，画送给你们。”
我抬起头看向那两位小画家，小画家们脸色激动的通红，
…。。