笑着说道：“这个小游戏呢，叫做‘摸一摸，说一说’。”
之所以提议做这个节目，王婷婷也是为了加强小朋友彼此之间的熟悉度和默契度。
说着，王婷婷从讲台下面拿上来一个四四方方的盒子。
盒子大概有30立方厘米，对着小朋友们的一面掏了一个圆形的洞，洞口上有一个蓝色的小帘子。
从外面根本看不到盒子里面有什么。
“大家看到这个小盒子没有？这个盒子里面放了好多小玩意。”
王婷婷拍了拍小盒子，道：
“一会你们2人为一组，每组派出1个小朋友来摸一摸盒子里的东西。
然后用语言描述这件东西的特征，记住，不能说它的具体名字，最后由同组的另外一个小朋友来猜一猜。
两分钟之内，哪个小组猜出来的东西最多，老师最后会给哪个小组奖励。
大家说，要不要玩？”
“好像很好玩的样子。”
“谁要和我组队呀，我要摸一摸。”
“我要玩，我要玩！”
“王老师，我也要玩！”
“老师，最后的奖励是什么呀……”
王婷婷刚刚介绍完游戏的玩法，小朋友们就兴奋地聊了起来。
那一个个跃跃欲试的样子，想玩的冲动很明显。
“那好，你们就自行组队吧。”
看着兴奋起来的小朋友们，王婷婷点了点头。
“佳佳，咱们俩组一队吧。”
禾苗扭头对沈思佳说道：“我来摸一摸，你来猜，好不好？”
“嗯。”
沈思佳点点头，答应下来。
她本来就是一个文静的性格，不怎么爱说话。
刚刚自我介绍的时候，如果不是禾苗拉着她的小手，给她鼓励，说不定介绍完名字就得坐下。
过了2分钟，看孩子们组队组的差不多了，王婷婷开始让小家伙们依次排队，上来摸一摸。
每组孩子2分钟的时间。
每一组连比划、带说的时候，其他的孩子们也在看着：
“就是，一个个圆圆的，还毛茸茸的，这里还有一条小尾巴。”
“长长的，软软的，上面好像还有一根粗粗的小棍儿。”
“有这么大，下面小、上面大，还有口儿……”
每一组的孩子似乎摸到的东西都不一样，所以描述的话也都千奇
…。。