有古诗词也要背一些，多拿几分对‘状元’太重要了。
“头疼啊！”
赵奕找出了抽屉里‘有限’的两本语文书，摘抄其中的古诗词到白纸上，随后就平铺在桌上放着，有时间的时候就看上几眼。
当进行英语、数学课的时候，他干脆就投入一个学习币，重点开始强化‘背诵’。
这是需要持续很久的过程。
高中阶段需要背诵的古诗词实在太多，有的干脆就是长篇的文言文，每一篇都需要很长时间才能记下来，后续还需要反复的复习。
但赵奕找到兴趣点了。
记忆力。
在不断背诵的过程中，他发现自己的记忆力，确实要比之前好一些，提升多少幅度不知道，但他使用了一个学习币，一节英语课过程中，就记下了一篇多的文言文。
“绝对有提升！”
赵奕闭上眼睛背了一遍《岳阳楼记》，每句话都记得很清晰，也没有任何的卡顿，很顺畅的背了下来。
这听起来似乎没什么，实际上很了不起了。
很多学生也可以在一节课时间，背诵下一篇文言文，但记得肯定没有这么熟，有些生僻的语句需要反复的看，才真正的记下来。
赵奕对自己太了解了。
语文的背诵内容，一直都是他最头疼的，哪怕是花费学习币，想记下来也需要很长时间。
这大概就是没有天赋。
现在记下了一篇文言文，似乎就只用了半个小时左右，都让他有种新奇感和成就感。
“继续努力！”
赵奕沉醉背诵中不能自拔，课间依旧盯着诗词不放。
不知不觉。
旁边几个人围了过来。
林晓晴扭过头，半趴在后桌上，盯着赵奕认真学习的脸，开口问道，“你为什么还要认真背书啊？”
“为什么？”
赵奕抬头看向林晓晴，才发现旁边的几个人，似乎也对他学习的原因感兴趣，他摇着头叹了口气，说道，“你们不懂啊！”
“哦？”
集体疑惑。
赵奕认真说道，“学习使得快乐，我就是在学习中享受快乐！”
“是吗？”
林晓晴‘噌’的一下站起来，看过来的眼神充满了不友好。
其他人的眼神也一样。
赵奕赶紧冲向了门外，朝着教室招呼一声，“猴子，去厕所！”
…。。