任何的难度，只要随手找个零件，利用《相关率》，甚至不需要消耗精力，就知道具体是哪个部位。
小零件拼的方法也很简单，一眼看不出怎么拼，干脆就使用《联络率》，一下子就了然于胸了。
赵奕自嘲的摇摇头，“所以我的能力就是用来拼模型的？”
于此同时。
卢佑焕步行走在校园内，想到赵奕说考虑一下，轻轻的呼了一口气，劝说赵奕担任老师的工作，可是一件很重要的事，而且很不容易做到。
赵奕的成就实在太高了。
数学、计算机、物理，等等，每一门拿出来，都拥有世界顶尖的成果，学校也在考虑加深和赵奕的关系，让赵奕彻底打上‘燕华大学’的标签，而不是感觉随时能被‘挖走’。
赵奕是燕华大学的学生，在研究所拥有一间实验室，也是学校签下的数学教授，可他在生物医学研究所，挂职的只是实习研究员，教授的职位也是特殊申请，并没有正常带过学生。
学校方面希望赵奕能担任教授所能担任的职务。
开设课程，就是其中之一。
大学会决定开设《粒子的边界理论》课程，可不仅仅是为了宣传、有影响，也是站出来对赵奕的支持。
想想。
当某个研究人员发表一种全新的理论后，大学就给予他宣传的机会，还特别让开设课程，给了有一个传播理论的平台……
这绝对不是普通教授、研究员能享受到的待遇。
但是说服赵奕担任老师的工作，还是存在相当大的难度，了解赵奕的人都是一样的看法--
“赵奕绝对不可能同意！”
“这小子就是想混过大学四年，最好一直当学生，一点都不想给自己加工作！”
“教课？不可能的！”
“即便赵奕以后还留在大学里，也肯定是转到研究方面。他肯定只回一句，‘我只是个学生，当老师还太早了’。”
“什么薪资、待遇，赵奕那小子根本就不在乎！”
“他和我们不一样，同样是搞科研、当教授，我们拿的是死工资，他拿到过的奖金过千万！”
“……”
卢佑焕的压力也是很大，他询问了好几个人，对赵奕为人有个了解，又做了好多准备工作，才决定过来跑一趟。
好在赵奕说会考虑，而不是直接摇头拒绝。
“这就是有希望！”
“还好！”
…。。