题。
“不行！”
“不能当导师！”
“学生，怎么教？带着他们做实验？或者教他们东西……不擅长啊！”
其实赵奕对当导师还是有点兴趣的，带几个学生就当是培养人才，也等于是找了几个帮手，但他是真不擅长培养学生，因为就连他自己都不太会做实验，能做出成果都是因为系统能力，学生跟着他什么也学不到，他唯一能做的，只是提供好的研发环境。
仅此而已。
如果换一个角度，颠倒一下，去读个研究生，找个老师带自己……
赵奕思考着忽然眼前一亮，相比当研究生导师来说，当学生就轻松太多了，只是学着做实验或者做研究，对他来说根本就没有难度。
另外，很重要的一点，读研究生可以延续大学生活，他很是为即将失去的大学生活惋惜。
失去了，就没有了！
人生最宝贵、最美好的时间，离开了再想找回来根本不可能，既然有希望延续一下，为什么不呢？
“对！”
“我要考研！”
“不一定考生命学院，其他学院、其他专业也可以呀，或者考个新类型的专业？”
“比如，哲学、心理学？”
“或者，经济、金融学？”
“再或者……”
赵奕仔细一想就变得一发不可收拾，他怎么想都觉得开启校园新生活才更有意思，而不是很死板的去当什么导师、教授。
年轻人，就该多学习啊！
赵奕想好了以后就给林晓晴发了个信息，确定一下她的打算是什么，“对了，晓晴，你是准备读政法大学的法学硕士吗？”
“对啊？”
林晓晴回了个疑问。
赵奕思考着回复道，“法学？没什么意思。要不这样吧，我去政法大学读个哲学或者经济学，到时候咱俩又是同一所学校的学生了。”
“……你不是开玩笑吧？”
“正在考虑中！”
赵奕还真不是开玩笑，他觉得应该改变下生活，拓展一下思维，总是不断的做研发就像是个机器人，连思维都被固定住了。
比如，压气机稳定性设计。
周庆说了个很出奇的想法，他跟着想才设计出了多孔道放气活塞。
虽然设计都是他做的，但灵感是周庆提供的，他发现自己做研发，其实没什么灵感可言，或许原因就在于知识面的局限
…。。