来提个问题，随即选几个同学回答下。你们选择这门西方艺术的起源与发展课程，到底是因为什么？是为了学分？是为了陶冶情操？还是因为对油画创作很感兴趣？谁先主动回答，有加分哦。”
“屈教授，我先回答。”楚黎第一个举手，屈教授示意她回答。
“有次我见过一位长辈画了一幅油画，周围很多亲朋好友都惊叹说这是艺术，可是我看了半天也没看出那幅油画想要表达的思想，所以我选修这门课就是想知道西方艺术到底有什么艺术性在里面。”
楚黎有这种想法也是不少人都有的想法，网络上，电视上经常报道西方某某大师的一幅油画拍出了数千万欧元的价格，甚至更高，可无数人表示看不懂。
“你叫什么名字？”
“楚黎。”
“请坐，楚黎同学回答的非常好，她是为了探秘而来。为了奖励她第一个站起来回答的勇气，只要这学期不缺课，我包你过。”
阶梯教室里一片喧哗，然后就看到很多同学举起手来。李墨犹豫着要不要举手的时候，就听见屈教授说道：“李墨同学，你身边周围的同学都举手了，你为何不举手？这样吧，你要是能说出个令我满意的答案，这门课我也包你过。”
举手的不叫，不举手的反而被点名，关键是才开课几分钟就点了两次。
李墨只好站起来说道：“其实我是想学点有关西方艺术家一些作品的内容，比如他们的成名作，他们作品的特点，他们作品的艺术价值和历史价值还有市场价值分析。我琢磨着将来有机会也能去国外淘一些大师的作品回来，到时候也让那些老外们过来到我们的博物馆里瞻仰他们的国宝精粹。”
屈教授沉默了十多秒，点点头示意他坐下说道：“志向远大，以后有什么想要咨询的可以联系我。”
屈教授又点了四个同学，每个人的答案都不同，也给予他们加分。
“西方艺术的发展大概有七个阶段，分别是古典前时期艺术，包括原始艺术，古埃及艺术和古代两河流域艺术。然后是古典时期艺术，包含古希腊艺术，古罗马艺术。接下来就是中世纪艺术，包含早期基督教艺术，拜占庭艺术，罗马式艺术和哥特式艺术。”
“在这之后就进入了大家比较熟悉的一个艺术阶段，就是欧洲文艺复兴艺术，其中最具代表的就是意大利文艺复兴艺术，那时候尼德兰，德国，西班牙的文艺复兴艺术都爆发出了新的生命力。”
“第五阶段就是典型的巴洛克和洛可可艺
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