就在肖怀远回忆着以前的事情时，同一时刻的宿舍内，曹子礼正在与周文寻下着棋。
由于同宿舍的两人踢球回来后，就打断了郑启恒与谢丛宣的谈话。郑启恒便打算去找一下周文寻，他有一个想法需要得到验证，在和谢丛宣说了这一决定后，郑启恒就离开自己的宿舍，并朝周文寻的宿舍方向走去，而谢丛宣并不打算与郑启恒同去，他的选择是继续看书。
在来到周文寻的宿舍后，郑启恒就发现，此时的宿舍内只有周文寻和一个他不认识的男生在下棋，随后周文寻便向郑启恒做了介绍，也就是他不认识的那个男生，而那个男生就是曹子礼。同一宿舍的孟俊与常许因为有同一门选修课，所以两人没在宿舍内。
周文寻一边下棋，一边对郑启恒说道：“是有什么重要的事吗？如果有的话，那咱们就去宿舍外面谈。”
“也不是什么重要的事，既然你们在下棋的话，那你们就继续吧，我在一旁看一下，或者说学习一下。”郑启恒自然不会放过这么好的一个机会，什么样的机会？那就是感悟周文寻想法的机会，在郑启恒看来，周文寻平常做事的思想，是会自然的反映到他下棋时的思路中，而通过对于这种思路的分析，就能看出某些迹象，毕竟这棋品也是人品的另一体现。
盘面上是曹子礼占据着优势，很明显的，曹子礼属于攻击的一方，周文寻则属于防守的一方。
郑启恒边看边思考着：从现在的盘面上来分析，在我来之前，两人的对弈是真实的，那么在我来了之后，这周文寻肯定就会有和我同样的想法，说不定他已经注意到了这点，也就是说通过他的下棋，我就可以分析出他的思维，这种思维也可以理解为是整体上的战略思维，还包括局部的某些战术思维，所以他刚才就提出去外面谈话的想法，目的就是不想让我看到他是如何下棋的。
如果不是出于我的阻止，他肯定就主动结束了这盘棋。而在我说出没有什么重要的事后，同时在没有别的合适理由的前提下，他也不好突然做出阻止的动作，所以就只能将这盘棋下完了。这也就意味着，他或许会改变一些什么，以防止我解读出有用的信息来。
那么我所要做的，就是不去看他现在是如何落子的，而是通过在我来之前，他与这个男生下棋时落子的情况，怎么做到这一点呢？就是运用空间想象能力，空间推理能力，在脑中去一步步的还原。在我进来时所看到的盘面，其实已经记在脑海里了，我现在要做的，就是以记住的盘面落子情况为基础，反向的模拟出他
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