教谕告诉唐光明，有大贤去省府讲学，他们学校会安排一批优秀的学生去听讲，让唐光明做好准备。
读书好的并不是书呆子。
相反。
读书好的人，多数心智也比同龄人要成熟许多，精力也更充沛。
唐光明很懂事，并没有对外说，班里的同窗们只知道今天唐光明请假了。
浙江行省的省府在杭州。
杭州的繁华，哪怕是宁波府的孩子们也大呼小叫，格外的激动，他们来到了省府的府学，这里的学校非常的精美，还有自来水供应。
宽阔的大厅里，一排排整齐的桌子，两旁是明亮的玻璃窗，以及天花板上一盏盏的吊灯。
孩子们按照自己的学校依次坐好，来自全省的优秀学生，连按察使都亲自赶来参与这场学术大讲。
唐光明第一次出远门，第一次参与这样的活动，看到了许多的大官，他们这批孩子格外的被重视，被当做大人一样的对待和交流。
无数的新奇和激动冲击着唐光明单纯的内心，仿佛什么在破壳而出，对社会的认知更加的多了些，接触到了许多普通人一辈子也接触不到的场景。
“先民们虽然未明确提出人人生而平等的观念，但部分学派和思想家的学说中，蕴含着对平等理念的追求。”
前几个月，刚刚参加了太子殿下举办的活动，陶鏴马不停蹄的开始了自己的巡讲。
从北平到京城，从京城到浙江。
当下最有名的自然科学思想家陶鏴，与曹端二人是大明当下最耀眼的两位大贤，被称为北陶南曹。
“道家代表人物老子提出“道法自然”，主张尊重自然规律，倡导“无为而治”，认为万物皆有其道，应顺应自然而不加以干预。这种思想中蕴含着平等观念，即认为万物皆有生存和发展的权利，不应被人为地加以区分和压迫。”
“墨家学派创始人墨子提倡“兼爱非攻”，主张爱人如己，反对战争和侵略行为。”
“他认为天下之害源于不相爱，提倡普遍的兼爱和无差别的互助，反对因贫富、贵贱、强弱等差异而形成的不平等。墨子的学说在一定程度上表达了平等和正义的追求。”
“佛教传入中国后，其“众生平等”的理念也对中国的平等思想产生了影响。”
“佛教认为一切生命都具有相同的佛性，不因种族、阶级、贫富等差异而有所区别。这种观念在一定程度上挑战了古代社会的等级制度，对平等思想的发展起
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