朱雄英换了最好的摄像头组，又请程序员专门单独编了个软件，如果始终开启的红外感应消失了，第一时间会报警到他的手机上，除此之外，朱雄英也会时不时看一眼。
而在神秘漩涡第三次关闭以后，假期余额不足的朱雄英完成了这些准备，就被迫收拾行李离开了海岛，来到对岸他上高中的那座城市紧邻的省会城市就读，成为了一名省城大学的大一新生。
开学办学生证、充饭卡、打扫宿舍、军训......时间快的吓人，一晃就过去了一个月，而在这期间，神秘漩涡始终没有再次开启。
这一天，朱雄英正在上课，给他们讲课的省城大学公共管理学院行政管理系的系副主任，一个叫姜星火的老师。
姜老师年纪不大，但据说很厉害，是整个省城大学今年唯一拿下杰青科学基金项目的老师，而且听说管理科学部的项目在全国都只有个位数。
当然了，具体有多厉害，朱雄英一个大一新生也实在没概念，只是觉得这位姜老师讲课确实很有意思，深入浅出让人沉醉，除了本专业的必修课，姜老师开的几门选修课，哲学、宋史、明史也是很受学生们欢迎，属于那种在校内网选课的时候瞬间就能被抢没的程度......学生们不仅很少有逃他的课的，甚至还有不少学生逃了自己选的选修课来这里蹭课听的。
“上节课给大家讲《万历十五年》这本书的时候，有位同学递纸条上来问了一个很值得思考的问题，这位同学的原话是——有的人表面上八十岁埋的，十八岁就死了，那明朝如果按公元1644年，也就是崇祯十七年灭亡的话，算是正式入土，可它究竟是什么时候病入膏肓无可医治的呢？”
姜老师站在讲台后面，穿着一件白衬衫，右手握着保温杯，左手轻轻搭在电脑的触控屏上，看着台下密密麻麻的学生问道。
“有没有同学回答一下这个问题？”
要是换做必修课，估计大家就都装鸵鸟了，然后教室里气氛尴尬无比，但是这种学校里人气最高的选修课上，学生们反而相当踊跃。
坐在朱雄英旁边的室友“腾”的一下就站起来了。
“老师我知道！明朝亡于小冰河期！”
这个回答明显把姜老师逗乐了，他笑着打趣道：“你别说，你还真别说......照你这个说法，人是不是一出生就不该吸氧呢？”
懂梗的学生笑成一团，不理解什么是“小冰河期”的学生则有些懵逼。
“小冰河期，指的是该时期内气
…。。