而且还非常有乐趣。
南森说：“新增的版面叫儿童文学。”
一听这名字，工人们都无聊地咋舌，
随后，有人想起了什么似的，对克莱内尔打趣道：“老大，说不定你需要这个呢~你刚才不是说，你家小孩狗见了都烦吗？”
克莱内尔暴怒，
“滚滚滚！我在家里说一不二，用得着靠这些小伎俩来稳住孩子吗？”
然而，嘴上倔强，身体却很诚实。
他凑上前，
“南森，给我读读。”
南森摇头道：“用不着我读。因为是儿童文学，单词都很简单。你可以自己来。”
克莱内尔更加好奇了，接过报纸。
《Le Petit Prince》，
《The Little Prince》，
“小王子？”
克莱内尔诧异，
“而且，竟然是双语！？”
南森解释道：“这不难理解。儿童文学，主要的读者肯定是小孩子嘛~陆爵士看重教育，所以采取了双语模式。让孩子们多学一门外语，总归是好的。”
尽管英国的教育一直是双轨制，但20世纪初还没有魔怔的快乐教育的说法，
大家该卷还是卷。
像克莱内尔这样的贫苦家庭，也知道读书的重要性。
他赞同地点头，
“有道理。我先读读看。”
他不懂法语，所以只读英语。
本以为是给小孩看的东西，自己粗略读读也就完了，
可不知为什么，他竟然不知不觉间沉浸其中。
时间分分秒秒地过，
忽然，
叮铃铃——
提醒上工的铃声响起。
克莱内尔才从《小王子》所营造的那股氛围感中抽离出来，无意识地将报纸递还给南森。
南森小声道：“老大，你……”
说着，递了手帕过来。
克莱内尔诧异，
“怎么？”
南森没有正面回答，只是无声地指了指眼角。
克莱内尔摸摸右脸颊，
有些湿润。
“我……哭了？”
他露出难以置信的表情。
南森不想让老大尴尬，所以撇开了视线，装没看见。
克莱内尔内心有无限的感慨，只是
…。。